跟著作家學(xué)作文爭(zhēng)做優(yōu)秀小記者

    講座現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。

    現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

    和老師一起分享。

□全媒體記者 許靜 文/圖

本報(bào)訊 “介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；形態(tài)顏色和滋味，生長(zhǎng)過(guò)程一條線……”隨著我市知名散文作家余永亮老師韻律感十足的聲音，200多名小記者用掌聲拍打出整齊的節(jié)奏，配合余老師如快板般行云流水的講解。11月29日上午10時(shí)，確山靖宇小學(xué)小禮堂內(nèi)座無(wú)虛席，一場(chǎng)別開(kāi)生面的小記者寫(xiě)作講座開(kāi)講。

講座一開(kāi)始，余永亮老師就通過(guò)互動(dòng)游戲引得小記者興趣十足。講解中，余老師結(jié)合多年文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，把原本枯燥無(wú)味的作文技法進(jìn)行綜合整理，以朗朗上口的“快板書(shū)”形式呈現(xiàn)給小記者。整齊押韻的句子，抑揚(yáng)頓挫的聲音，讓小記者不由自主地用雙手奏出節(jié)拍。“嘩嘩”的掌聲應(yīng)和著老師的講課聲，如一首美妙的樂(lè)曲回蕩在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

新穎的講座形式充分調(diào)動(dòng)了小記者們的參與積極性。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，孩子們時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而舉手發(fā)言，時(shí)而專心記錄，時(shí)而認(rèn)真思考。講座接近尾聲時(shí)，小記者們?nèi)匀挥X(jué)得意猶未盡。“再來(lái)一段！再講一會(huì)兒！”在小記者們的強(qiáng)烈要求下，余老師不得不再次返場(chǎng)。

寫(xiě)作講座結(jié)束后，我市知名教育專家、確山縣靖宇小學(xué)黨支部書(shū)記尹桂云進(jìn)行了熱情洋溢的總結(jié)。尹書(shū)記首先對(duì)2019年積極參與活動(dòng)和發(fā)表作文的小記者提出了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)小記者們多讀書(shū)、多積累、多實(shí)踐、多寫(xiě)作。爭(zhēng)做書(shū)香好少年，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小記者，更好地展現(xiàn)靖宇學(xué)子的陽(yáng)光風(fēng)采。

“余老師的講座簡(jiǎn)直就像單口相聲，太吸引人了！”“天中晚報(bào)小記者活動(dòng)豐富多彩，讓我們受益匪淺！”活動(dòng)結(jié)束后，小記者紛紛圍在記者身邊，分享自己參與小記者活動(dòng)的感受和收獲。