砥礪奮進創名校 開拓創新鑄輝煌

——記前進中的駐馬店第二實驗小學

    校長劉武軍向星級少年頒獎。

    入隊儀式。

    快樂體育節。

    跳蚤市場。

    足球少年。

    優秀好少年。

    研學旅行活動。

□通訊員 黨喜梅

駐馬店第二實驗小學始建于1985年，現擁有三個教學區，5800多名學生,在編教職工276人。其中特級教師6人，國家級骨干教師8人，省、市級學科帶頭人、骨干教師90余人。已建成一支師德純、業務精、德才雙馨的師資隊伍。

作為全市小學教育實驗與示范的窗口學校，駐馬店第二實驗小學擁有較完善的教學設施。每個校區都建有寬闊平坦的塑膠操場和環形跑道，裝備先進的多媒體教室，標準化的錄播教室及寬敞明亮的學生舞蹈練功房。此外，還設有心理咨詢室、美術室、音樂室、圖書閱覽室、學生創客活動室等。

多年來，學校堅持“德育為首，育人為本，以德馭教，全面發展”的辦學思想，逐步確立了“規范、人文、特色、超越”的辦學理念和“平等、尊重、服務”的立校宗旨。開展“五園創建”，建設和諧校園、綠色校園、平安校園、書香校園、潔凈校園為全體學生的健康成長營造了幸福和諧、美麗安全的校園環境。學校除了按規定開足開齊國家、地方課程外，還通過開設“三課程”、開展“三節日”活動，不斷豐富校本課程內容，為學生幸福成長逐步架構了較為系統的課程體系。內容豐富、形式多樣的“快樂體育節”活動，展現了該校師生頑強拼搏、奮發向上、團結協作、朝氣蓬勃的精神風貌；“陽光下成長”藝術節活動的開展，營造了積極進取、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富了學校幸福教育的內涵；“數學文化節”活動的開展，讓每一位學生真切感受到了數學文化的無限魅力，大力弘揚了數學文化；“經典誦讀課程”的開設，不僅為下一代積極搭建了傳承中華民族傳統文化的平臺，更是在提高小學生文學素養、增強文化底蘊、強化文化自信方面做出了積極貢獻；“寫字課程”的階梯性連貫開設，更是為了讓每一名學生都能掌握正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，以求達到都能寫一手規范漂亮漢字的目的；“離校課程”的開設，更是有效地疏導了學生畢業前的浮躁情緒，增強了學生的主人翁意識和責任擔當，加深了學生對同學、對老師、對學校、對父母的情誼，進而明白了：只有懂得感恩，學會珍惜，知道回報，才能使自己在未來的生活中有無限的光明、更多的期冀和實現的希望！

為了深化教學改革，打造幸福課堂，駐馬店第二實驗小學堅持開展“三課三評”常規活動、“名師講堂”活動，大力開展教育“科研”，通過多種活動的展開與不斷融合，很快轉變了廣大教師特別是新入職教師的教育理念，提升了他們的全面素養，進而有力地促進了教育教學質量的全面提高。讓廣大師生在這個和諧幸福的大家園里得到共同的成長，共享成長的快樂，感受成長的幸福！

十多年來，駐馬店第二實驗小學以“促進學生更好發展”為立足點，逐步建立健全了一套科學完善、富有本校特色的評價機制——“星卡評價”制度。學校制定了一整套操作性很強、不以分數論英雄的評價措施，讓學生少了苦惱、家長少了尷尬、任課老師少了無奈、班主任少了愧疚……

經過多年的努力，學校各方面都有了長足發展。“學校在和諧中發展，教師在合作中進步，學生在快樂中成長”已成為社會對駐馬店第二實驗小學的共識。常規化管理逐步走向科學化、制度化、規范化；校本研究走向引領化，特長教育呈現創新化；藝術節、體育節等特色活動，以其獨特的魅力不僅更好地助力了學生特長的發展，更是得到了家長和社會的廣泛認可。

春華秋實，多年來，駐馬店第二實驗小學辦學碩果累累，取得了有目共睹的成果，受到了社會的廣泛贊譽，學校先后獲得省級文明單位、衛生先進單位、義務教育課程改革先進單位、教育科研先進集體、辦學管理規范化學校、依法治校示范學校、家長學校示范學校等近200項榮譽稱號。

駐馬店第二實驗小學的品牌影響力不斷擴大，社會公信力不斷提升。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”全校師生堅信，有市委、市政府的親切關懷，有市教育局的正確領導，有社會各界的鼎力支持，在全體師生的共同努力下，駐馬店第二實驗小學的明天一定會更加燦爛輝煌！