駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)砥礪奮進(jìn)發(fā)展紀(jì)實(shí)

愛(ài)生勸學(xué)育桃李 正身立教彰品行

 ——駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)砥礪奮進(jìn)發(fā)展紀(jì)實(shí)

    市委副書(shū)記、市長(zhǎng)朱是西，副市長(zhǎng)馮玉梅等到市三高調(diào)研指導(dǎo)工作。   弓華靜/攝

    校長(zhǎng)張學(xué)武。

    深入幫扶村慰問(wèn)。

    歌唱祖國(guó)。

    國(guó)家級(jí)特色足球?qū)W校。

    重溫入黨誓詞。

□通訊員 王汝君 文/圖

有這樣一條諺語(yǔ)：桃三李四杏五。意思是說(shuō)，一棵桃樹(shù)需要三年的時(shí)間結(jié)出果實(shí)，一棵李樹(shù)需要四年的時(shí)間結(jié)出果實(shí)，一棵杏樹(shù)卻需要五年的時(shí)間才能結(jié)出果實(shí)。

有這樣一所學(xué)校，在這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，也是用了五年的時(shí)間，如杏樹(shù)般結(jié)出豐碩的成果，這就是駐馬店市第三高級(jí)中學(xué)。駐馬店市第三高中坐落于市南海路南段，走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，寬闊的主干道兩旁是一排挺拔翠綠的香樟樹(shù)，緊接著展現(xiàn)在眼前的是聳立的教學(xué)樓，桂花、香樟、水杉、綠竹、紫藤、月季點(diǎn)綴在校園建筑周?chē)?，綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，優(yōu)雅、舒適的美麗校園，成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的沃土。文化長(zhǎng)廊展示了學(xué)校在育人、求知、健體等方面所做的工作及成績(jī)；墻壁上校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，無(wú)聲地規(guī)范著師生的言行舉止；櫥窗板報(bào)，展示著優(yōu)秀教師和莘莘學(xué)子的風(fēng)華，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；教室內(nèi)的班級(jí)布置各具特色，體現(xiàn)了孩子們勤學(xué)向上的精神面貌。

多年來(lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，學(xué)校在各類(lèi)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中成績(jī)顯著，先后被上級(jí)部門(mén)授予“全國(guó)優(yōu)秀網(wǎng)站示范基地”、“省級(jí)學(xué)生管理先進(jìn)單位”、“市文明單位”、“市級(jí)示范性高中”、“市平安建設(shè)先進(jìn)單位”、“市教體系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“市依法治校示范校”、“市平安校園”、“市綠色學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。砥礪奮進(jìn)的五年，是三高創(chuàng)業(yè)的五年，成長(zhǎng)的五年，發(fā)展的五年，走出了一條符合三高發(fā)展的特色之路。愛(ài)生勸學(xué)育桃李，正身立教彰品行，學(xué)校將一腔熱情揮灑，寫(xiě)意出別樣的校園風(fēng)景。學(xué)校以育人為宗旨，努力讓學(xué)生為自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)校尊重學(xué)生個(gè)性，挖掘?qū)W生潛力，塑造健全人格，提升學(xué)生素質(zhì)，關(guān)心學(xué)生身心健康，確保學(xué)生“來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所成”，讓每個(gè)家庭放心、省心。

五年來(lái)，從辦學(xué)理念到辦學(xué)目標(biāo)，從校長(zhǎng)寄語(yǔ)到家長(zhǎng)開(kāi)放日，從主題班會(huì)到主題升旗儀式，從“三條腿”的課桌椅到現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和技術(shù)裝備，從美麗如新的校園環(huán)境到豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展，從在校師生不足400人到現(xiàn)有教學(xué)班30個(gè)，在校學(xué)生2398人，在編在職教職工184人，中高級(jí)以上職稱(chēng)144人，占全體教師的84.3%，市級(jí)及以上骨干教師45人，市級(jí)名師15人。如今，學(xué)校擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和技術(shù)裝備，校園音響系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)；有教學(xué)樓一幢，共50個(gè)專(zhuān)用教室，科技樓一幢，學(xué)生寢室三幢（在建現(xiàn)代化寢樓一幢），共1200個(gè)床位，行政樓一幢，學(xué)生餐廳一個(gè)，餐位840個(gè)，多功能會(huì)議室一個(gè)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)六個(gè)，足球場(chǎng)一個(gè)，排球場(chǎng)兩個(gè)，羽毛球場(chǎng)三個(gè)，乒乓球場(chǎng)地一處（球臺(tái)22個(gè)），各項(xiàng)教育教學(xué)功能齊全。

砥礪奮進(jìn)的五年，三高打造出了自己的辦學(xué)特色，形成駐馬店市三高特有的教學(xué)名片。改革的是課堂，成長(zhǎng)的是教師，受益的是學(xué)生，學(xué)校致力于精神扶志、品行扶德、意志扶強(qiáng)、做人扶正的育人機(jī)制，營(yíng)造“關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治教”的教學(xué)氛圍。發(fā)展的是學(xué)校，提高的是素質(zhì)，提升的是品位，學(xué)校以學(xué)生的全面發(fā)展為己任，始終洋溢著真誠(chéng)、激情與活力。學(xué)校以?xún)?yōu)雅的環(huán)境、完善的設(shè)施、嚴(yán)格的管理和小班制分層次教學(xué)，幫助學(xué)生放飛希望，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀書(shū)，讀好書(shū)，明德聰穎；求學(xué)，求善學(xué)，扶搖直上。一大批優(yōu)秀學(xué)子正用自己的騰飛續(xù)寫(xiě)出育人華章。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。不沉湎昨日的夢(mèng)鄉(xiāng)，不留戀今日的榮光。辛勤耕耘，細(xì)心澆灌，播種綠色的希望。桃李滿(mǎn)園，碩果飄香。用同一顆心創(chuàng)造同一個(gè)夢(mèng)想，愿三高的明天蒸蒸日上。春風(fēng)化雨萬(wàn)象新，碩果盈枝豐秋來(lái)，盛世潮頭塑才俊，乘現(xiàn)代教育的巨輪，學(xué)校將再展雄風(fēng)續(xù)輝煌。