程永紅：履職盡責擔使命 立德樹人譜新篇

記者 張新理 通訊員 水 濤 陶文友

哈爾濱工程大學授予新蔡縣明英高級中學“優(yōu)秀生源基地”稱號。 　　（資料圖片）

有這樣一位中學校長，以人大代表的履職擔當和教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，帶領一所建校不久的學校實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，快速躋身全市優(yōu)質高中行列，交出了一份令人矚目的成績單：高考一本上線率接近40%，本科上線率超80%，已累計向清華大學、北京大學輸送5名優(yōu)秀學子，培養(yǎng)出200多名985高校學子、500多名211高校學子。他就是駐馬店市第五屆人大代表、新蔡縣第十六屆人大代表，新蔡縣明英高級中學校長程永紅。

作為教育領域的人大代表，程永紅始終將“堅持正確方向，筑牢思想根基”作為辦學治校的根本遵循，堅持把政治建設放在首位，通過專題培訓、理論學習、實踐鍛煉等形式，引導全體教師深入理解“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。在他的推動下，新蔡縣明英高級中學已構建起全員、全過程、全方位的“大思政”育人格局，將黨支部建在學校年級組、學科組上，設立“黨員先鋒崗”，讓黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)在教育教學第一線。這一創(chuàng)新做法不僅提升了黨組織的凝聚力，更成為推動學校改革發(fā)展的強大動力。

“辦好一所學校、造福一方百姓”，這是程永紅始終堅守的辦學初心。在他的引領下，該校深入推進“三化”管理改革，創(chuàng)新實施“目標導學”課堂教學模式，通過精準的教學目標和科學的教學過程設計，大幅提升課堂教學效率。同時，學校開設了30多個學生社團，開展豐富多彩的實踐活動，為學生個性化成長和綜合素質提升提供廣闊平臺。面對教育數(shù)字化變革浪潮，程永紅積極引進優(yōu)質教育資源，與重慶巴蜀中學建立深度合作關系，實施“云課堂”雙師教學模式，不僅將名校優(yōu)質課程資源引入課堂，更通過先進的教學理念和科學的評估體系，帶動教師專業(yè)成長，提升教學質量。至目前，“云課堂”已覆蓋學校所有主要學科，累計開展雙師課程2000多課時，受益學生3000多人次。

程永紅作為人大代表始終關注的是農村留守兒童、單親家庭子女、經濟困難學生和學習困難學生的成長發(fā)展，在他的推動下，學校建立了完善的特殊群體學生關愛體系，為每個特殊學生建立成長檔案，實施“成長導師制”，組織黨員教師和骨干教師開展“一對一”結對幫扶。通過校內專項資金和社會捐助渠道，已累計發(fā)放助學金30萬元，幫扶困難學生200多人。

“打造中原一流、創(chuàng)建全國名校”是程永紅為新蔡縣明英高級中學描繪的宏偉藍圖，在他的帶領下，學校辦學成果顯著，先后獲得駐馬店市辦學先進單位、教學質量先進學校、高中特色辦學先進學校等稱號。更令人矚目的是，該校先后被同濟大學、哈爾濱工程大學、東北大學等高校授予“優(yōu)秀生源基地”稱號。這些榮譽的背后，是程永紅無數(shù)個日夜的辛勤付出。每天清晨，他總是第一個來到學校，巡查校園，深入課堂；每個深夜，他辦公室的燈光總是最后熄滅，正是他這種兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度，感染和帶動了整個教師團隊，形成了新蔡縣明英高級中學特有的學習和教學氛圍。

“要讓每個孩子都有人生出彩的機會，這是教育工作者的使命，更是人大代表的責任。”這是程永紅經常說的一句話，也是他教育實踐的真實寫照。他不僅關注學校內部發(fā)展，還積極履行人大代表職責，深入調研教育領域的熱點難點問題，先后提交了《關于優(yōu)化教師隊伍建設的建議》等代表建議，為推動新蔡縣教育事業(yè)高質量發(fā)展建言獻策。

程永紅用實干與擔當詮釋了新時代教育工作者和人大代表的光榮職責，展現(xiàn)了“人民選我當代表，我當代表為人民”的使命與境界，在他的身上，看到了一個教育工作者對事業(yè)的赤誠熱愛，一個人大代表對人民的深厚情懷，一個新時代追夢人的奮斗姿態(tài)。