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人民領(lǐng)袖|22年前習(xí)近平這篇文章 寫給高考學(xué)子

2025-06-11 21:08 來源: 央視網(wǎng) 責(zé)任編輯:王顥晨
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摘要:在梁家河的日子,對(duì)習(xí)近平影響很大。 在《路就在腳下》一文中,習(xí)近平寫道:“社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校,留心處處皆學(xué)問。

一年一度的高考落下帷幕。

2003年7月11日,全國高考錄取揭榜之際,時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平在《浙江日?qǐng)?bào)》發(fā)表了題為《路就在腳下》的文章。

習(xí)近平在文中寫道:“考上大學(xué)固然可喜,但沒考上大學(xué)也不用悲觀,更不能絕望。路就在腳下。一個(gè)人能否成才,關(guān)鍵不在于是否上大學(xué),而在于他的實(shí)際本領(lǐng)。”

在“唯分?jǐn)?shù)論”流行的社會(huì)背景下,習(xí)近平的這段話給處在人生十字路口的青年學(xué)子們以溫暖的寬慰和堅(jiān)定的支持。

習(xí)近平認(rèn)為,“青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí),影響甚至決定自己的一生”。

在梁家河插隊(duì)的那些年,習(xí)近平一邊勞動(dòng)一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在他居住的知青窯洞里,炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊,都堆放著他下鄉(xiāng)時(shí)帶去的各種書籍。晚上,他在墨水瓶做的煤油燈下,一讀就是許久。

在一次與大學(xué)生的交流中,習(xí)近平將梁家河比作一所學(xué)校。他曾說:“我現(xiàn)在的很多基本觀念和基本特點(diǎn),也是在延安形成的。”他以自己年輕時(shí)的讀書經(jīng)歷,激勵(lì)廣大青年要勤學(xué),下得苦功夫,求得真學(xué)問。

2024年,全國高考結(jié)束不久,習(xí)近平總書記赴青海考察時(shí),第一站就來到了果洛州西寧民族中學(xué)。

2024年6月18日,習(xí)近平總書記在青海果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí),向師生們揮手致意。

2024年6月18日,習(xí)近平總書記在青海果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí),向師生們揮手致意。

教學(xué)樓前廣場上,師生們紛紛圍攏過來,高聲向總書記問好。總書記親切勉勵(lì)同學(xué)們“倍加珍惜這里的良好條件,心懷感恩、好好學(xué)習(xí)”,“努力為自己贏得人生出彩的機(jī)會(huì)”。

學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯。

“構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)‘立交橋’”“進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育,為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐”……一項(xiàng)項(xiàng)部署,為構(gòu)建廣大青年終身學(xué)習(xí)體系細(xì)心謀劃。

實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。

知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力,必須躬身實(shí)踐。在習(xí)近平總書記看來,廣大青年既要求得真學(xué)問,也必須在實(shí)踐中經(jīng)受歷練,在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中壯筋骨、長才干。

在梁家河的日子,對(duì)習(xí)近平影響很大。他說:“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大,后來遇到什么困難,就想起那個(gè)時(shí)候在那樣困難的條件下還可以干事,現(xiàn)在干嘛不干?”

在《路就在腳下》一文中,習(xí)近平寫道:“社會(huì)本身就是一個(gè)大學(xué)校,留心處處皆學(xué)問。只要你肯學(xué)習(xí)、能吃苦,沒有讀過大學(xué),照樣能成才。”

人生之路,有坦途也有陡坡,有平川也有險(xiǎn)灘,有直道也有彎路,但“只要有志向就會(huì)有事業(yè),只要有本事就會(huì)有舞臺(tái)”。

2025年6月9日,江蘇南通,高考考生陸續(xù)走出考點(diǎn)。

2025年6月9日,江蘇南通,高考考生陸續(xù)走出考點(diǎn)。

2015年夏天,習(xí)近平總書記在貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地考察時(shí),一位學(xué)生向總書記展示了自己用鋁合金塊制作的作品——棋桌《赤心報(bào)國》,并詳細(xì)介紹了其設(shè)計(jì)理念和加工過程。

總書記聽完后給予了肯定。他說:“各行各業(yè)需要大批科技人才,也需要大批技能型人才,大家要對(duì)自己的前途充滿信心。”一席話,溫暖了在場師生的心。

多年來,在總書記的持續(xù)關(guān)心與推動(dòng)下,我國不斷深化教育綜合改革,促進(jìn)教育公平,科學(xué)選才育才,為青年成長成才鋪路搭橋,助力廣大青年在“各展其才”的道路上實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

“三百六十行,行行出狀元。”

在新時(shí)代的廣闊舞臺(tái)上,人人都有夢想成真、人生出彩的機(jī)會(huì)。正如習(xí)近平在《路就在腳下》一文里所寫:“人生道路千萬條,各行各業(yè)都能成才。只要矢志追求、努力拼搏,照樣可以實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)和目標(biāo)。”

總監(jiān)制丨駱紅秉 魏驅(qū)虎

監(jiān) 制丨王敬東

主 編丨李璇

編 輯丨孫曉媛

視 覺丨顏妮

校 對(duì)丨蔡純琳 魯楊 宋春燕 梁雅琴 閆田田

出 品丨中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng)

責(zé)任編輯:王顥晨

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