駐馬店網訊（記者  梁博涵  郭磊）日前，記者從開發區有關部門獲悉，圍繞辦好人民滿意的教育，一個時期以來，開發區大抓教育、狠抓教育、長抓教育，優質教育已成為開發區的重要品牌。
      開發區大力推進素質教育，促進學生全面發展，多途徑搭建師生發展平臺，實現“校校有特色、校校有品牌”，特色教育品牌凸顯。組織了藝術比賽、科技展覽等豐富多彩的課外活動，讓學生在不同領域展現才華，同時邀請了各行業專家來校舉辦專題講座，拓寬學生視野。
      深化教育改革，開展集團化辦學。開發區積極探索實踐集團化辦學模式，充分發揮優質教育資源的示范、輻射、帶動作用，促進義務教育優質資源的合理分布和均衡發展，增強了教育的社會滿意度和人民群眾的獲得感。
      全區建立教育集團5個、集團學校12所，由駐馬店市實驗中學、市第八中學、市第二十三小學、市第二十四小學、駐馬店市第二實驗幼兒園等優質學校領辦，以“強校帶弱校”方式讓每所學校、每名教師、每名學生共同進步，同時尊重成員學校的個性發展，努力形成“一校一品牌”格局。
      強化素質教育，不同學科均衡發展。開發區通過借鑒國內先進地區經驗，結合本地實際，持續創新創優，全力推進素質教育發展，學校各學科教育實現均衡發展。實驗中學獲全國校園足球特色學校、全國中小學心理健康教育特色學校稱號，市第八初級中學獲全國最具辦學特色先進示范校稱號，市第二十四小學、市第二十五小學、市第二十七小學等9所學校被評為國家級足球特色學校。
      培育學生特長，促進學生素質均衡發展。開發區通過發揮學校優勢、引導學生突出個人優勢，著力培育學生特長，學生素質實現均衡發展。駐馬店市實驗中學的社團教育、市第八中學的幸福教育、市第二十三小學的適合教育、市第二十四小學的書法特色、市第二十五小學的科技教育、市第二十七小學的德潤教育、市第三十三小學的書香文化、駐馬店市第二實驗幼兒園的愛陽文化等素質教育均得到了均衡發展。
      開發區定期組織教師培訓、分享優秀教學經驗，并鼓勵教師進行教學研究，不斷探索新的教學方法，特色教育品牌日益凸顯，優質教育品牌成功打響，受到群眾的廣泛認可。