評論員 石新宇

我市常住人口與相鄰的周口等市相差不大，但普通高中的數量明顯少于周口等市。我市現有普通高中43所，周口有61所，信陽有66所，南陽有105所。我市每年初中畢業生超過10萬人，但普通高中、中等職業學校的招生數只有8萬人。近十年我市沒有新建成一所公辦普通高中，近14年我市中心城區沒有新建成一所公辦普通高中，去年我市考入北大、清華的學生遠遠少于周口等市。近年市中心城區需要新建成初中14所、小學23所，實際分別建成5所、8所。

數字說明問題，問題必須解決。我市教育事業在得到較好發展的同時，確實還存在著一些明顯的短板，加大教育事業的投入力度，已經迫在眉睫刻不容緩。投入，投的不僅僅是資金，還包括智力、精力和其他有助于教育事業發展的因素，只有這樣，問題才能解決，短板才能補齊。

要加快新學校建設的速度。讓孩子們上學，一個都不能少。以前，一些家長不讓孩子上學，我們有責任做這些家長的工作；現在，絕大多數家長都讓孩子上學，我們有責任為孩子提供足夠的學校。2012年以來，全市普通高中在校生增加3萬人，2015年以來，市中心城區每年增加中小學在校生7000余人。學生新增加這么多，但我們新建成的學校與學生新增加的數量顯然不成正比，遠遠不能滿足學生入學的需要。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，再少不能少學校。加快新學校建設的速度，還需要等待、論證嗎？

要加大師資力量壯大的強度。有學校上，還得有老師教、有優秀老師教。老師人數方面，國家規定普通高中師生比為1:12.5，我市為1:15，高中老師編制缺口在900個以上，這個缺口有必要盡快補上。老師編制緊張、有編不招、空編不補、結構不均衡的問題亟待解決。新學校建成招生后，必然需要招錄新老師，招錄工作有必要及時跟進。學校的數量要滿足孩子上學的需要，老師的數量也要滿足教學的需要。老師素質方面，從我市考入北大、清華的學生遠遠少于周口等市來看，我們的教學質量還有待提高，現有老師的知識素養、教學方法、責任意識都有需要“充電”的空間。壯大師資力量，既是“量”的增加，也是“質”的提升。

要加強教育事業發展的關注度。百年大計，教育為本。教育事業上有短板，說明我們對教育事業的關注度還不夠。教育事業方面的成績，不像修路架橋一兩年就顯現出來，但影響更深遠、意義更重要。發展教育事業，“功在當代”可能是隱性的，但“利在千秋”肯定是顯性的。事實證明，一個地方，一旦教育事業取得了長足發展并長期保持良好勢頭，必然帶動這個地方以較快的速度全方位發展。建設現代化駐馬店，教育必須走在前面。關注教育事業的發展，我們每個人都義不容辭。