駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 張勇）為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省、全市教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)德育工作 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》和《駐馬店市教育局關(guān)于舉辦第四屆駐馬店市中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)的通知》。2021年4月7日，駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)在科技樓七樓會(huì)議室舉行了“足智多才 成長舞臺(tái)”班主任基本功比賽。

校長曹文營、黨委書記梁宗京多次強(qiáng)調(diào)開展班主任基本功比賽就是營造氛圍、切磋學(xué)習(xí)、樹立典型，搭建班主任成長平臺(tái)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀教師從事班主任工作，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。讓班主任聚是一團(tuán)火，散是滿天星，眾行致遠(yuǎn)，立德樹人，成為人人學(xué)習(xí)的榜樣。

本次比賽的主持人政教處主任李芳說：班主任工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，需要方法、技巧、能力、智慧，更需要愛心和情懷。

市二中政教處主任李芳主持

副校長張煜、肖依、胡向紅、許可，中層主任黃沂婭、袁衛(wèi)國、秦文超 ，語文組長賈玉平、婁玲擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。

班主任基本功比賽評(píng)委

李巖老師講述自己利用自己班里學(xué)生迷戀手機(jī)的故事，證明賞識(shí)是心靈溝通的橋梁。他利用在虛擬世界里找到慰藉的學(xué)生幫忙注冊(cè)QQ群，建立班級(jí)微博，成立學(xué)習(xí)興趣小組。賞識(shí)、激勵(lì)學(xué)生，給學(xué)生修正錯(cuò)誤，成為最好的自己。在才藝展示時(shí)他慷慨激昂地朗誦了宋朝岳飛的《滿江紅·寫懷》。

班主任李巖老師分享班級(jí)故事

黃拴柱老師通過新學(xué)期增設(shè)歷史課代表，講述學(xué)生當(dāng)課代表怕浪費(fèi)時(shí)間，怕耽誤自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加班級(jí)活動(dòng)，不愿意為班集體服務(wù)，他通過營造氛圍、分配學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，給綠蘿澆水，打掃衛(wèi)生，打印試卷等教育感化學(xué)生，讓學(xué)生明白國家興亡，匹夫有責(zé)的道理。教育學(xué)生遇事有擔(dān)當(dāng)，有愛心，增強(qiáng)學(xué)生愛國、愛班、愛校的家國情懷。通過多種形式的鍛煉方法培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志。

黃拴柱老師分享如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)

吳亞輝老師以“剪發(fā)風(fēng)波”講述如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的過程，每次和學(xué)生談心，都是先調(diào)整好情緒，讓學(xué)生感受到班主任解決問題的真誠。“建設(shè)有溫度的班級(jí)”和“一個(gè)都不能放棄”是她的治班理念，她說：辦法總比困難多，一定要努力使自己成為智者型班主任。她還展示了單口相聲《咸豐立后》。

吳亞輝老師分享了“剪發(fā)風(fēng)波”故事

許登科老師珍惜和學(xué)生相處的分分秒秒，不離不棄，把愛心灑向因?qū)W習(xí)壓力大，心靈脆弱，有輕生苗頭的孩子，他用耐心和愛心喚醒學(xué)生重拾自信的心靈。把教書育人的平凡工作當(dāng)作事業(yè)來對(duì)待，用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他以英文歌Yesterday once more（昨日重現(xiàn)）表達(dá)了對(duì)學(xué)生深沉的師愛。

許登科老師珍惜和學(xué)生相處的分分秒秒

郝丹丹老師講述了一個(gè)不寫作業(yè)，上課摳筆，家長放棄，她沒有放棄的學(xué)生的故事。她堅(jiān)信一把鑰匙開一把鎖，努力喚醒激勵(lì)這個(gè)學(xué)生，并鼓勵(lì)他考上大專并考取西安大學(xué)的研究生。在她教書育人的字典里，從不追究學(xué)生的過去，看重的是當(dāng)下的態(tài)度，她說：育人教學(xué)的核心是你努力我助力。她經(jīng)常讓學(xué)生看英語電影、英語演講、英語歌曲激勵(lì)學(xué)生，用適合的教育方法成就學(xué)生。

郝丹丹老師講述她的育人故事

趙彩節(jié)老師非常有耐心，不放棄父母離異，成績差，沒禮貌，管不住自己，上課愛搗亂，放學(xué)有家不回家的學(xué)生，她把這個(gè)學(xué)生帶回自己家，讓學(xué)生吃住在自己家，三天后，這個(gè)學(xué)生改變了，愛學(xué)習(xí)了，也越來越有禮貌了，以至于后來考上了軍校。從教十幾年，她以寬廣的胸懷和寬容的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每天都在積極踐行付出真愛收獲真情的誓言。她以Why not you演講結(jié)束才藝展示。

趙彩節(jié)老師分享付出真愛收獲真情的育人故事

祝君老師分享愛存于心 一路同行的育人故事，她經(jīng)常召開主題班會(huì)，鼓勵(lì)關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)常細(xì)心留意每一位學(xué)生的思想變化，尊重不愛說話，倔強(qiáng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，單親家庭子女，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。

祝君老師分享愛存于心 一路同行的育人故事

羅建東老師分享言傳身教，處處做孩子的榜樣的重要性。講述自己在開家長會(huì)時(shí)，以兩個(gè)古老故事講述愛的力量：版本一：一戶人家祖孫三代同堂。奶奶老了，走不動(dòng)了，年輕的父母覺得她是一個(gè)負(fù)擔(dān)，決定把老人丟棄到大山里的故事。版本二：兒子養(yǎng)不起年邁的母親，決定把母親背到山上丟棄，一路背著老母親上山，豈料老母親卻一路撒豆子。是擔(dān)心兒子下山迷路，這是母愛情深的故事。孩子是父母的鏡子，學(xué)習(xí)用孩子的角度去看、去聽、去感受，做孩子的榜樣。最后他深情朗誦《再別康橋》。

羅建東老師分享言傳身教

呂慧敏老師善于抓教育契機(jī)，利用生活中《教室門口那堆書》以微班會(huì)的形式，激發(fā)引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)做事，人人不推脫責(zé)任，教育學(xué)生學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任：人人都可以把事情做得更好一些。她的教育真諦絕不僅僅只是捧上一張令人滿意的成績單，而是讓一個(gè)個(gè)學(xué)生成為鮮明而富有個(gè)性、活生生的人。近幾年，她除了關(guān)注孩子的成績外，更關(guān)注孩子人性、人格的長遠(yuǎn)發(fā)展。她通過建班級(jí)圖書角，舉辦“悅心成長讀書會(huì)”、“課前閱讀分享”、”曬曬我的書單”、“閱讀達(dá)人賽”“新年新詩會(huì)”等讀書活動(dòng)，豐厚學(xué)生心靈，讓學(xué)生成長為有溫度、有情懷的少年。讓學(xué)生一個(gè)個(gè)平凡無奇的日子變得光彩熠熠，帶給學(xué)生更多的最溫暖的回憶。

呂慧敏老師激情澎湃地分享她的育人故事

 市二中副校長張煜作總結(jié)

副校長張煜總結(jié)說：剛才9位班主任老師展示了青年人的朝氣與活力，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)今后將在我們學(xué)校常態(tài)化開展起來。省、市教育主管部門每年都要舉行班主任基本功比賽，今天的比賽就是大家共同進(jìn)步成長提高的過程。非常感謝班主任老師每天面對(duì)紛繁復(fù)雜而又妙趣橫生的工作，始終保持豐富的熱情，以自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，以自己的人格塑造學(xué)生的人格，以自己的靈魂鑄造學(xué)生的靈魂。班主任老師都有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。把教育工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，而不是任務(wù)，時(shí)刻用愛的力量，榜樣的力量，影響感化學(xué)生。成長為有情、有愛、有故事的智慧型班主任。

經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真評(píng)判，郝丹丹、許登科、吳亞輝、李巖、黃拴柱、羅建東六位老師榮獲二等獎(jiǎng)。副校長胡向紅、許可為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書并合影留念。

副校長胡向紅（右一）、許可（左一）為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)

副校長張煜（右一）、肖依（左一）為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)

呂慧敏、趙彩節(jié)、祝君三位老師榮獲一等獎(jiǎng)。副校長張煜、肖依為她們頒獎(jiǎng)并合影留念。

駐馬店市第二初級(jí)中學(xué)推薦比賽第一名的呂慧敏老師，參加駐馬店市教育局舉行的第四屆駐馬店市中小學(xué)班主任基本功展示活動(dòng)，期待她取得優(yōu)異成績，為學(xué)校增光。