駐馬店網(wǎng)訊（記者 周濤 通訊員 廖燕） 新冠肺炎疫情已肆虐很久了，在舉國上下同仇敵愾、眾志成城的奮戰(zhàn)之下，疫情風(fēng)雨將過，祖國的萬里河山也顯得春意盎然。隨著中小學(xué)復(fù)學(xué)日期的臨近，做好開學(xué)籌備已迫在眉睫。為了打好防控阻擊戰(zhàn)，深化學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，保障開學(xué)秩序，4月29日，遂平二小全體教職工舉行了學(xué)生返校情景式實戰(zhàn)演練活動。

上午8：00整，演練會正式開始，首先由校長魏瑩瑩帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)復(fù)學(xué)文件，并深入解讀了復(fù)學(xué)的意義，科學(xué)布置了應(yīng)急演練的分工，力求每位教職員工熟練掌握開學(xué)流程。模擬演練活動分為：學(xué)生入校演練，入班演練、課堂突發(fā)學(xué)生體溫異常事件演練、學(xué)生課間入廁演練和學(xué)生放學(xué)演練5個活動場景。

【情景一】學(xué)生入校演練。學(xué)生入校時,為避免學(xué)生在校門口聚集，實行不同班級分時段、分通道入校。學(xué)生佩戴口罩自覺排好隊，按學(xué)校門口畫定的路線，前后間隔一米以上。秩序管理老師維持好學(xué)生秩序。學(xué)生走測量通道有序入校, 自覺接受消毒和體溫檢測。體溫監(jiān)測員對每一位入校學(xué)生的體溫進行詳細查看，體溫正常方可排隊入校。如發(fā)現(xiàn)有體溫異常的學(xué)生，該生和后面的學(xué)生都需要保持原地不動，學(xué)生暫停入校。按校園學(xué)生體溫異常突發(fā)應(yīng)急事件處理后，其他學(xué)生才能繼續(xù)進入校園。

【情景二】學(xué)生入班演練。學(xué)生自覺在教學(xué)樓前排好隊，前后間隔一米以上有序進入教室。在教室門口班主任為學(xué)生消毒并測量體溫，副班主任做好記錄。學(xué)生進入教室之后迅速找到自己的座位坐下來，各自獨立進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

【情景三】學(xué)生突發(fā)情況應(yīng)急處置流程演練。如果課堂上有突發(fā)學(xué)生發(fā)熱情況，老師為其測量體溫發(fā)現(xiàn)溫度超過37.3℃，班主任立即上報給學(xué)校政教處。政教處通知隔離負責(zé)人邢綽引導(dǎo)該生到達隔離室。對體溫異常的學(xué)生消毒后再次測溫，記錄并安撫全體學(xué)生情緒。如果確定發(fā)熱，經(jīng)詢問，學(xué)生近一個月內(nèi)無疫情重點地區(qū)人員接觸史，由班主任聯(lián)系其家長接回到縣醫(yī)院就診。但如果學(xué)生近一個月內(nèi)有疫情重點地區(qū)人員接觸史，立即報告給學(xué)校并及時上報局防控辦，聯(lián)系縣醫(yī)院120車輛。同時，班主任聯(lián)系學(xué)生家長。待發(fā)熱學(xué)生被接走后，邢綽對隔離室進行全面消毒、通風(fēng)。同時正副班主任疏散本班其余學(xué)生到多媒體教室，班主任安撫好學(xué)生情緒，避免不必要的恐慌。學(xué)校消毒人員王喜成對該班教室進行全面消毒、通風(fēng)。

【情景四】課間學(xué)生如廁、洗手演練。為防止學(xué)生如廁時出現(xiàn)擁擠，學(xué)校實行單、雙數(shù)班級錯峰下課，學(xué)生上廁所時由班主任帶領(lǐng)，副班主任在班管理學(xué)生。女生按樓梯所畫路線間隔1米以上排隊上樓，男生按地上所畫路線間隔1米以上排隊從東門進西門出，如廁后在水池前按地上所畫路線間隔1米以上排隊洗手，然后按原路排隊返回班級。

【情景五】學(xué)生放學(xué)演練放學(xué)時，為保證學(xué)生安全有序，各年級實行錯峰、錯時放學(xué)，值班人員在各樓梯口維持秩序。正副班主任帶領(lǐng)學(xué)生排隊，每隊和每人之間，間隔1米以上。按操場上的做操點站隊，班級之間相隔3米以上。出校門時班級之間間隔距離5米以上，班主任在隊前，副班主任在隊后，出校門后班主任護送南隊、副班主任護送北隊到指定地點。學(xué)生離校后，正副班主任返回打掃班級衛(wèi)生、消毒、開窗通風(fēng)。 

縱觀整個演練現(xiàn)場，由于活動組織得周密科學(xué)，參演教師認真負責(zé)，演練達到了預(yù)期的效果。通過演練，使全體教師對開學(xué)流程與校園疫情防控有了清楚的認識。