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家長(zhǎng)應(yīng)多為自己選擇“輔導(dǎo)班”

2014-05-11 12:22 來(lái)源：駐馬店新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：guanli

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摘要： □ 滑清泉最近一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的招生廣告。可是面對(duì)眾多的輔導(dǎo)班，怎樣給孩子選擇一個(gè)合適的，又該如何認(rèn)定輔導(dǎo)班的教學(xué)水平和師資，許多家長(zhǎng)都無(wú)所適從。（6月29日《天中晚報(bào)》）又是一年

□ 滑清泉

最近一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的招生廣告。可是面對(duì)眾多的輔導(dǎo)班，怎樣給孩子選擇一個(gè)合適的，又該如何認(rèn)定輔導(dǎo)班的教學(xué)水平和師資，許多家長(zhǎng)都無(wú)所適從。（6月29日《天中晚報(bào)》）

又是一年暑假到，熬過(guò)一個(gè)學(xué)期的孩子們本想趁此機(jī)會(huì)好好放松一下，卻沒(méi)想到父母為其精心挑選的諸如銜接班、基礎(chǔ)班、重點(diǎn)難點(diǎn)講解班、興趣班等暑假輔導(dǎo)班，重新為他們套牢了“枷鎖”。

國(guó)家曾三令五申地強(qiáng)調(diào)，放掉孩子身上的負(fù)擔(dān)，解去孩子沉重的枷鎖，讓孩子獲得自由，把快樂(lè)還給孩子。當(dāng)前，學(xué)校是做到了，不少家長(zhǎng)卻給孩子戴上了更沉重的枷鎖。由此，孩子的學(xué)習(xí)壓力非但不減，反而加重。

望子成龍、望女成鳳，是每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待。有道是，興趣是最好的老師。當(dāng)然，在漫漫長(zhǎng)假里，家長(zhǎng)并不是一概而論不可為孩子報(bào)班，關(guān)鍵是所報(bào)的班要有質(zhì)量，更要合乎孩子的興趣。因?yàn)橹挥羞@樣，孩子才會(huì)努力去學(xué)，補(bǔ)習(xí)才能收到事半功倍的效果。

其實(shí)，不少家長(zhǎng)本身對(duì)為孩子報(bào)什么班就很迷茫。看到鋪天蓋地的輔導(dǎo)班廣告和少數(shù)家長(zhǎng)的跟風(fēng)，有些家長(zhǎng)就急了，也不管孩子是否需要，愿不愿意，就來(lái)個(gè)先斬后奏，報(bào)了名，把孩子推進(jìn)去了事。畢竟，“胳膊拗不過(guò)大腿”，孩子不得已身進(jìn)去了，心卻在外，逆反心理導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了興致，日久便會(huì)漸漸抵制學(xué)習(xí)了。

古言說(shuō)得好：養(yǎng)不教，父之過(guò)。父母是孩子最好的老師，以父母為核心的家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響和作用舉足輕重。打鐵還需自身硬。筆者以為，家長(zhǎng)與其處心積慮地為孩子選擇輔導(dǎo)班，不如為自己報(bào)個(gè)班，多學(xué)一些輔導(dǎo)孩子的知識(shí)，多了解一些有關(guān)教育理論的知識(shí)，真正把自己培養(yǎng)成孩子心目中的老師。由此，家長(zhǎng)根本無(wú)需再費(fèi)盡心機(jī)選擇輔導(dǎo)班，孩子學(xué)習(xí)也將如日中天。

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