馮國慶　馬清漪

近年來，尤其是哥本哈根國際會議以來，環保、低碳、綠色等成為日益流行的詞匯和熱門話題，在今年的普通高等院校招生考試中江蘇省要求考生以《綠色生活》為題作文。

高考作文命題以環保為主題的現象，讓我們可以看出環境保護已越來越成為社會關注的熱點問題。高考作文以環保為主題就是想給考生一個關于社會責任的思考，讓考生走出書齋去思考一個中國人、一個泱泱大國對于世界的承諾。通過這種對學生綜合素質的培養，既檢驗學生的寫作能力和語言表達能力，又考查學生對現實社會問題的關注程度，提高學生分析問題和解決問題的能力，也就要求學生平時多接觸社會，注重信息的收集，全面提高能力素質，在學習實踐中通過耳濡目染，拓寬知識渠道，增長本領。

其實說起環保課題，目前中學教育的各學科都滲透了不少環保理念，從語文課文中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”和 “人閑桂花落，夜靜春山空。日出驚山鳥，時鳴春澗中”等古詩詞中的生態意境到政治課“揠苗助長”的哲學故事和控制人口增長的基本國策，從數學教學中取之有節、用之有度的節儉理念到地理教學中灌輸的生態環境知識，從物理、化學學科原理到生物學中關于人類生物圈理論的介紹，方方面面都涵蓋了環境保護的理念和思想，如果平時細心觀察、悉心收集，在撰寫環保作文都能做到得心應手、游刃有余，都能做出人生的優秀答卷。同時，通過這件事也給予我們很多有益的啟示，只有樹立環保理念，注重實踐，身體力行，為社會多做力所能及的事情，才能做好另一份人生答卷。通過高考作文環保命題，至少可以給予我們兩點啟示，那就是老師在充分利用課堂對學生環保理念的灌輸時，加強環保警示教育，強化各學科領域的教學滲透和思想灌輸，向他們滲透綠色思想和綠色理念，要讓學生多關注關心發生在我們身邊的社會問題，樹立節能環保的思想意識，自覺養成良好的生活習慣，注重身體力行，為社會作貢獻。同時，作為學生也要時時了解社會、關注我們賴以生存的生活環境，養成節儉的良好生活習慣，自覺參與環保等社會公益活動中，投身于保護環境的行列和隊伍中，使自己融入社會大家庭之中，樹立生態倫理觀、環境道德觀和社會責任感，承擔起歷史賦予我們的使命和責任，為解決環境問題發揮積極的作用，為保護人類共同的家園作出應有的貢獻。我想這應該是這次高考語文命題的主旨所在，也是我們的期盼所在。