􀴁 殷天堂 汪荷蓮 周 霞

       老友之嗣尚處幼年，應(yīng)友之托，談教子秘方，傳道授業(yè)解惑。通過(guò)瀏覽、走訪、聆聽(tīng)、交流、拜學(xué)，偶得之法，誡之曰：

       家長(zhǎng)不要把離婚當(dāng)兒戲。離婚一詞說(shuō)起來(lái)很時(shí)髦，但要吃透它是有難度的，最終害的是孩子，苦的是孩子，結(jié)果孩子懂事后破罐子破摔、反目成仇或離家出走。學(xué)生的成功取決于孩子養(yǎng)成的個(gè)性特質(zhì)，有愛(ài)心的家庭才是根。

       家風(fēng)是孩子成人的基石。家風(fēng)對(duì)孩子的影響是全方位的，也是深遠(yuǎn)的。有的家長(zhǎng)不約束自己好吃懶做、貪財(cái)好賭的壞毛病，一味埋怨孩子不求上進(jìn)，動(dòng)不動(dòng)拿孩子當(dāng)出氣筒。這種家長(zhǎng)作風(fēng)通常會(huì)造成孩子壓抑、孤癖、自卑、懼怕或長(zhǎng)大后變得冷酷、沖動(dòng)和殘忍。有的家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)、嬌慣孩子，教孩子不能吃虧，家長(zhǎng)護(hù)短，造成孩子從小就學(xué)會(huì)任性、自私、兇殘。榜樣的力量是無(wú)窮的，其身正，育兒效行；其身不正，形跟影從，故身教重于言訓(xùn)。

       同孩子一起鍛煉身體。溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。孩子營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)期失衡，不參加戶外活動(dòng)，其免疫功能就低下，孩子體質(zhì)脆弱，造成天氣一有變化就吃藥打針，學(xué)習(xí)往往跟不上或一團(tuán)糟。家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人應(yīng)陪同孩子多鍛煉身體，特別要鼓勵(lì)孩子多參加戶外運(yùn)動(dòng)，以保持孩子充足的學(xué)習(xí)精力。

       給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境。如果你知道“孟母三遷”的故事，就知道跟著好人學(xué)本領(lǐng)，跟著壞人去坐牢。有的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，結(jié)果還是把孩子弄得不倫不類。孩子的成功是無(wú)形的，往往也是無(wú)意識(shí)的，潛移默化是教育之本，大凡一個(gè)好的環(huán)境才能造就一個(gè)好的孩子，這是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)。

       教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有學(xué)者說(shuō)，人的性格和習(xí)慣決定著人的命運(yùn)。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好而富有特色的個(gè)性品質(zhì)和生活習(xí)慣影響孩子的一生。養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，使孩子在無(wú)知好學(xué)的過(guò)程中有序地自由成長(zhǎng)。

       正確對(duì)待孩子的興趣愛(ài)好。作家不吸煙、詩(shī)人不喝酒就產(chǎn)不出佳文，這種說(shuō)法極為荒唐。孩子有一兩項(xiàng)特別感興趣或愛(ài)好就足夠了，不必面面俱到。家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫學(xué)生琴棋書畫樣樣都學(xué)，貪多嚼不爛。建議家長(zhǎng)不必要求孩子啥都要出人頭地，這樣做只有一個(gè)后果，把孩子逼瘋弄傻。

       培養(yǎng)孩子從小堅(jiān)持寫日記。不積小流，無(wú)以成江河。寫日記是孩子的觸覺(jué)學(xué)習(xí)，這是啟迪、激發(fā)孩子智慧的最佳方法，種瓜得瓜，種豆得豆，平時(shí)努力，必有成就。但家長(zhǎng)切忌以各種借口偷看孩子的日記，這是不容逾越的“君子協(xié)定”。還有，如果家長(zhǎng)每天規(guī)定孩子做多少習(xí)題，背幾首古詩(shī)，練幾小時(shí)琴，給孩子提超負(fù)荷的、不恰當(dāng)?shù)囊?，使孩子產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果適得其反。

       培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)講故事、背古詩(shī)和念兒歌。孩子講故事，家長(zhǎng)要當(dāng)聽(tīng)眾，家長(zhǎng)不要隨便打斷孩子的表演，即便孩子講錯(cuò)了，過(guò)后再幫助糾正。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)詠，說(shuō)的是只要堅(jiān)持巧讀妙記，成功就在眼前。也可讓孩子課余時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、兒歌，或者彈琴、繪畫、做游戲、編校報(bào)等，只要家長(zhǎng)把“流水問(wèn)題”處理得好，讓孩子偶爾上上有用的網(wǎng)絡(luò)或看看有益的電視也未嘗不可。現(xiàn)在家長(zhǎng)生氣的多，學(xué)生逃學(xué)的多，所以家長(zhǎng)要給孩子減負(fù)，留有娛樂(lè)空間，還孩子以天性。

       嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是家長(zhǎng)的萬(wàn)功之首。自古提倡學(xué)而優(yōu)則仕，學(xué)習(xí)書本知識(shí)還孩子以真實(shí)。許多孩子考上知名大學(xué)后，其家長(zhǎng)瘋說(shuō)自己的孩子是在寓教于樂(lè)或在某種缺陷中成功的，謊說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)操心，孩子也沒(méi)苦讀過(guò)。這種事后諸葛亮的辯詞到底有多少含金量？難免有忽悠家長(zhǎng)的嫌疑。俗話說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，不經(jīng)風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹，只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)苦讀的孩子樂(lè)觀自信，才能厚積薄發(fā)，一鳴驚人。

       教育孩子不要貪圖早戀。千里之堤，潰于蟻穴。由于孩子年齡尚小，性格不成熟，情商不健全，社會(huì)閱歷膚淺，家庭背景、生活方式和生活質(zhì)量都不一樣，諸多因素導(dǎo)致孩子早戀的不確定性。對(duì)孩子的這種早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)正確對(duì)待，不可掉以輕心，要用事實(shí)教育感化孩子，課余時(shí)間跟孩子陪讀算是一個(gè)好方法。