三十三載堅守書寫園丁情懷

——記全國希望工程園丁獎獲得者、退休教師彭家祿

記者 高琳琳

一支粉筆、兩袖微塵，三尺講臺、四季耕耘……驛城區蟻蜂鎮彭樓小學原校長彭家祿扎根山村任教33年，以一名共產黨員的擔當與堅守，照亮山村孩子的求學路。

 高中畢業后參軍

日前，記者慕名來到驛城區蟻蜂鎮彭樓村彭樓小學，小學南側有幾間平房，那就是彭家祿的家，和彭樓小學只有一墻之隔，雖然早已退休，但是彭家祿每天都會到小學門口轉轉，看看朝氣蓬勃的孩子們。

彭家祿

聽說記者要采訪他，彭家祿淡淡地說：“我就是一個老師，教書育人是我的職責，沒什么可宣傳的。”在記者的一再要求下，彭家祿這才從屋里將一沓布滿灰塵的證書拿了出來。

1955年，彭家祿出生在彭樓村，彭家人世代都重視教育，祖上還曾出過狀元。彭家祿從小學習刻苦，高中畢業后參軍。

彭家祿所在的連隊負責維護江西鷹潭至福建廈門之間的鐵道工程。彭家祿是部隊的才子，戰友們有什么不懂的都會向他請教。除了訓練和日常維護，彭家祿的業余時間大都用在了學習上。彭家祿憑借認真刻苦的精神在部隊多次立功受獎。

在部隊8年后，因妻子在家鄉彭樓小學教書，彭家祿退伍回到了地方，到蟻蜂炮團小學任教。

　在鄉村教學33年

“當時學校的老師少，我教四、五年級的數學，還兼任三、四、五年級的體育老師。”彭家祿告訴記者，他1982年來到炮團小學任教。

彭家祿專注于課堂教學。山村的孩子性格大多比較內向，因此他轉變教學方式，激發學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習。他讓每個學生成為課堂的主人，并不是被動地接受知識。讓每個學生學會表達，為學生提供一個表達自我的平臺，他鼓勵學生發揮想象，說出自己的想法，提升獨立思考的能力，提高他們的自信心。

從教33年，彭家祿先后在炮團小學、南老莊小學、彭樓小學任教。30多年來，彭家祿從未離開過蟻蜂鎮。他說：“我生在農村，求學也在農村，深知山村里的老師對于農村孩子來說有多么重要。”

彭家祿為了在家鄉的土地上播種文明與智慧，無怨無悔，哪里需要就到哪里教書育人，默默奉獻自己的一切。

“彭老師對我們都很好，雖然上課時嚴肅，但課下就像父母一樣關心我們。”彭家祿教過的學生都對他有很高的評價。

原來炮團小學的成績在全鄉一直處于落后狀態，自從彭家祿擔任老師后，孩子們的學習成績直線上升，連續多年在全鄉都名列前茅。這時大家才知道炮團小學來了一位既有水平又當過兵的老師，全鄉也開始學習彭家祿的教學模式。

從一名教師到學校的校長，30多年來，彭家祿一直堅守在鄉村教學一線。

 用愛溫暖“搗蛋鬼”

彭家祿至今還記得：當年到炮團小學任教時，一名學生家長找到他，希望他能收留一個“搗蛋”的孩子。經過詢問，彭家祿了解到，這個小男孩在全鄉是出了名的“搗蛋鬼”，沒有老師愿意讓他上自己班里。

看著孩子父母渴望的眼神，彭家祿決定試一試。他把孩子叫到自己屋里，然后打了一盆洗臉水給孩子擦臉。看到孩子因為受傷而發炎的腳，他立刻帶著孩子找到村醫，然后自己給孩子做了頓飯。

“從小到大我都沒有感受到這樣的關心和溫暖，我小時候調皮就是想引起大人的關注。”時隔多年，這個被愛溫暖的孩子已經完成了學業，目前在外地一家酒店工作。每每提及彭老師，他都會熱淚盈眶。

經過幾天的交流，這個調皮的男孩漸漸收斂了性子，開始認真學習，彭老師還讓他在班里擔任小組長。看著孩子的改變，小男孩的父母十分感激。

家住魯莊的小勇（化名）家里條件不太好，上不起學。彭家祿知道后主動上門，勸說小勇的父母把孩子送到學校學習。可小勇在家里野慣了，不愿去上學。無奈之下，彭家祿把小勇抱到自己的自行車上，然后到供銷社給孩子買了一身新衣服，還替他墊付了學費。

“你不上學將來只能在家里種地，外面的世界那么精彩你不想去看看嗎？如果不上學，你連自己的名字都不會寫啊。”在彭家祿多次的勸導下，小勇終于鼓起勇氣走進了教室。

“如果不是彭老師當年的教誨，我估計現在不知過得有多狼狽，是他給了我第二次生命。”每年從外地回來，小勇都會來到彭老師家里坐坐，陪老師說說心里話。

　甘做永不退休的園丁

“他在教學中兢兢業業，對學生非常嚴格，而在學生生活方面，他像一位慈父一樣，比如說學生有什么困難，他都會第一時間想辦法去幫助這些學生解決。”彭家祿曾經的同事對他這樣評價。

在教育學生上，彭家祿很重視培優扶差的工作。對于后進生，他總是給予特殊照顧，在課堂上多提問，多輔導，對他們的點滴進步及時給予大力的表揚。課后，彭家祿找他們談心，像對待朋友一樣，樹立起他們的信心。

彭家祿及時了解學生的精神世界，對學生給予指導和幫忙，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。學生也對彭家祿很信任，有什么心事也樂于給他說。

嚴謹的治學態度、精益求精的工匠精神直接影響著彭家祿的班風、學風，學生們的成績總是很突出，原來在班里成績倒數的侄子經他“點撥”后奮發努力，目前是浙江工業大學播音主持系教授。還有許多學生在他的悉心教導下事業有成，彭家祿因此獲得了市、縣、鄉相關部門的多次嘉獎。

1997年10月，擔任確山縣蟻蜂鄉彭樓小學校長的彭家祿被中國青少年發展基金會授予希望工程園丁獎。

在教學生涯中，不管在哪個崗位，他都兢兢業業、刻苦鉆研，在提高自己的同時不忘提攜后人。不管是從師德素養還是教學能力，他都是許多后輩學習和追隨的典范。

鄉村振興必先振興鄉村教育。振興鄉村教育，需要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師扎根基層。雖然已經退休，但作為鄉村教育的親歷者、見證者，彭家祿甘愿做一名永不退休的“園丁”，繼續為家鄉的教育事業作出力所能及的貢獻。