教育部推出第二批國家級一流本科課程

2023-06-12 17:34　來源：中國新聞網責任編輯：楊姍姍

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摘要：三是課堂改革更深入，反映中國式教育現代化和高等教育高質量發展新要求，落實國家教育數字化戰略，大力推動先進教育理念、數字化優質資源和創新性教學方法應用于教育教學改革，更加注重線上課程、虛擬仿真實驗課程的開放共享，提升線上線下混合式課程認定數量，進一步鼓勵線下課程有效運用智慧...

中新網6月12日電據教育部網站消息，日前，教育部公布第二批國家級一流本科課程名單，共有5750門課程獲認定，其中包括1095門線上一流課程，472門虛擬仿真實驗教學一流課程，1800門線上線下混合式一流課程，2076門線下一流課程，307門社會實踐一流課程。這是教育部實施一流本科課程“雙萬計劃”以來推出的第二批國家級一流本科課程，目前國家級一流課程數量已經過萬。

第二批國家級一流本科課程以高階性、創新性、挑戰度為標準，推動教學理念、課程結構、課程內容和教學方式方法改革，在提高課程質量、推動課堂革命等方面取得了重要成效。與首批一流本科課程相比，第二批課程主要有三個顯著特點：一是覆蓋范圍更廣，5750門一流課程來自于804所本科高校，實現了所有省份全覆蓋，不僅有“雙一流”高校課程，也有大量地方高校的特色課程，教師參與面進一步擴大，“打造金課”成為廣大高校和教師的共同行動。二是課程結構更優，更加注重課程對不同人才培養目標的適教性，進一步優化了學科結構、區域結構和類型結構，5750門課程不僅覆蓋了全部學科門類，而且覆蓋了所有專業類。三是課堂改革更深入，反映中國式教育現代化和高等教育高質量發展新要求，落實國家教育數字化戰略，大力推動先進教育理念、數字化優質資源和創新性教學方法應用于教育教學改革，更加注重線上課程、虛擬仿真實驗課程的開放共享，提升線上線下混合式課程認定數量，進一步鼓勵線下課程有效運用智慧教室等新技術手段開展教學改革，加快教育教學的新形態形成。

下一步，教育部將繼續堅持高階性、創新性、挑戰性的標準，啟動第三批國家級一流本科課程認定工作，示范帶動更多高校和教師參與教育教學改革，推動課堂革命由外在推力轉為內生動力，為加快推進高等教育高質量發展提供有力支撐。

責任編輯：楊姍姍

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