新縣英雄山黨支部成員、守護(hù)紅軍洞59年的八旬老人張愛華走進(jìn)郭家河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，和孩子們一起迎接“六一”國際兒童節(jié)。孫立建 攝

本報(bào)記者 曹萍 馮軍福

“六一”國際兒童節(jié)到來，這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日里，怎樣過得更有意義？我省各地精心組織了一批主題實(shí)踐活動(dòng)，讓愛黨愛國愛社會(huì)主義的種子扎根孩子們心靈深處。

　　和焦桐一起成長(zhǎng)

“老百姓心里有桿秤，知道你是重還是輕；老百姓心里有面鏡，知道你是濁還是清……”5月31日上午，蘭考縣裕祿小學(xué)國粹藝術(shù)潤童心暨“六一”聯(lián)歡匯演活動(dòng)上，教師李守虎帶著孩子們演唱的豫劇焦裕祿選段《老百姓心里有桿秤》，贏得場(chǎng)下掌聲雷動(dòng)。

焦裕祿在蘭考縣只工作了475天，卻用實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)了蘭考人民的心中。1994年，河南省委在蘭考現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)上決定以焦裕祿的名字命名組建一所公辦小學(xué)，也就是今天的蘭考縣裕祿小學(xué)。

“作為一所以焦裕祿名字命名的學(xué)校，我們自建校以來，便以焦裕祿精神為依托，凝練辦學(xué)特色，為學(xué)生打好人生底色。”裕祿小學(xué)校長(zhǎng)李克英說，為學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，學(xué)校還組建了焦裕祿精神宣講團(tuán)。

“能成為宣講團(tuán)的一員，我感到特別自豪！”學(xué)生陳玥彤不僅在校內(nèi)積極宣講焦裕祿的故事，還走出校園，成為焦裕祿烈士陵園的講解員，把焦?fàn)敔數(shù)墓适轮v給更多人聽。

校園廣場(chǎng)中央，一棵二代焦桐挺拔筆直。“這是焦書記親手栽種的泡桐育出的，剛移植過來的時(shí)候只有2米高，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)到了4米多高。”李克英說，經(jīng)?？吹綄W(xué)生給這棵焦桐澆水，隨著焦桐長(zhǎng)高，孩子們也跟著成長(zhǎng)了。

　　做紅旗渠精神的傳承者

“自帶干糧行李、拉著馬車、推著小推車，拿著工具，浩浩蕩蕩地奔赴紅旗渠建設(shè)工地……”5月31日，林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生陳偉祺正在認(rèn)真準(zhǔn)備講解詞，6月1日當(dāng)天，他要到紅旗渠紀(jì)念館為游客進(jìn)行講解。

在這所坐落于紅旗渠畔的小學(xué)里，有300多名來自各個(gè)年級(jí)的“小小講解員”，他們是紅旗渠精神的傳播者，更是傳承者。“自2007年學(xué)校建設(shè)了紅旗渠教育館后就開始培養(yǎng)‘紅領(lǐng)巾講解員’，從在校內(nèi)給同學(xué)們講，再到紅旗渠紀(jì)念館給更多游客講，讓紅旗渠精神在孩子們心中深深扎根。”該校德育主任元蘇琳說。

李一涵三年級(jí)時(shí)成為一名“紅領(lǐng)巾講解員”，剛開始她只是背誦講解詞，漸漸地她對(duì)這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家人的支持下，她主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料豐富自己的講解，利用假期去實(shí)地進(jìn)行尋訪，與“紅旗渠建設(shè)特等模范”張買江進(jìn)行面對(duì)面交流。

“革命先輩艱苦奮斗的故事讓我更加深刻理解了什么是紅旗渠精神，也讓我在學(xué)習(xí)生活中有了更大的動(dòng)力。”李一涵說。

　　大別山下紅色基因代代傳

在“六一”國際兒童節(jié)前夕，新縣吳陳河鎮(zhèn)中心學(xué)校迎來了一位特殊的老人，他就是新縣英雄山黨支部書記胡光明。師生們?cè)缭鐏淼綍?huì)議室集合，等著胡書記開講。

“大家都知道咱縣里有個(gè)英雄山，山頂上有個(gè)‘紅旗飄飄’的雕塑，大家知道它們的由來嗎……”講臺(tái)上，胡光明娓娓道來，從新縣縣名的由來，講到了從新縣走出的許世友將軍、鄭維山將軍、吳煥先烈士的故事。

胡書記講得動(dòng)情，孩子們聽得投入。“當(dāng)我聽到吳煥先烈士一家六口人都被殘忍殺害時(shí)，心里特別難受，也更能理解今天幸福生活的來之不易。”一名四年級(jí)的孩子說。

5月31日，同樣是英雄山黨支部成員，守護(hù)紅軍洞59年的紅軍后代張愛華也走進(jìn)了新縣郭家河鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，和孩子們親切交流。

在大別山腳下的“將軍縣”里，一個(gè)個(gè)革命故事、一處處革命遺址、一件件革命文物，豐富的紅色資源正成為生動(dòng)的“活教材”。“通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去，我們把大別山精神深度融合在日常教學(xué)的方方面面，使紅色資源成為鑄魂育人的‘源頭活水’，讓紅色基因代代相傳。”吳陳河鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)張玲說。