張桂梅老師堅(jiān)守麗江華坪縣40多年，把全部身心投入山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)，建立兒童之家，推動(dòng)創(chuàng)建了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，讓多名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)的實(shí)例為故事主線， 展現(xiàn)了張桂梅及其鄉(xiāng)村教師的奉獻(xiàn)和價(jià)值...

采用“剝洋蔥”式戲劇套層結(jié)構(gòu)，用時(shí)光穿越式的展示，一層層演繹、立體化塑造桂梅老師的人物性格，在人物性格中透映出桂梅老師的精神世界，最終推演出該劇的主題訴求。

除了在學(xué)校陪伴學(xué)生，張桂梅一直有寒暑假家訪的習(xí)慣，幾乎每一名女高學(xué)生的家里都留下她的足跡。張桂梅說(shuō)，許多女高學(xué)生如今已大學(xué)畢業(yè)，成為教師、醫(yī)生、軍人、警察……“祖國(guó)哪里需要，孩子們就到哪里去。

張桂梅曾說(shuō)：“我要把她們送出大山，飛得高高的。”如今，她們成為了讓張桂梅驕傲的人！

編劇馮必烈介紹，這部音樂(lè)劇“綻放”了張桂梅老師的理想信念——讓孤兒院和女子高中的孩子們能夠走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為國(guó)家的棟梁。

她扎根貧困山區(qū)40余年，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中——云南華坪女子高級(jí)中學(xué)，幫助1800多名貧困山區(qū)的女孩圓夢(mèng)大學(xué)，是為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切的張媽媽。在張桂梅身上彰顯出來(lái)的正是各族人民積極進(jìn)取、生生不息的民...

該集團(tuán)擁有舞蹈、聲樂(lè)和器樂(lè)等多方面的資源，適合進(jìn)行音樂(lè)劇創(chuàng)作，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)引進(jìn)音樂(lè)劇人才，在原創(chuàng)音樂(lè)劇方面發(fā)力，推出特色劇目。具體劇目方面，以“七一勛章”獲得者張桂梅為原型的原創(chuàng)音樂(lè)劇《張桂梅》正在籌...

我要以榜樣之光照亮信仰的方向，通過(guò)不斷汲取榜樣的精神營(yíng)養(yǎng)，把榜樣的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具體行動(dòng)，努力干好現(xiàn)在應(yīng)該干的事情，刻苦學(xué)習(xí)、努力成才，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)...

曾幾何時(shí)，家庭教育在兩個(gè)極端間搖擺，一端是“雞娃”，一端是“放養(yǎng)”，無(wú)論站在哪一端，家長(zhǎng)都簡(jiǎn)單粗暴地認(rèn)為自己是對(duì)的，在爭(zhēng)論和搖擺中，家長(zhǎng)的身份也模糊了，他們時(shí)而像保姆、時(shí)而像老師、時(shí)而像監(jiān)工、時(shí)而像看...

高銘暄最珍視的是那三尺講臺(tái)。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，以張桂梅、于漪、衛(wèi)興華、高銘暄、李保國(guó)等為代表，千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師承擔(dān)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。