記者 許 偉

時入金秋，廣袤的鄉村大地又到了收獲的季節。

9月2日，記者在上蔡縣楊集鎮偏遠鄉村學校教學點調研采訪中獲悉，上蔡縣教育局楊集鎮中心學校結合該鎮實際，科學整合教育資源，努力提升教育教學質量，收到較好效果。

扎根基層26年的楊集鎮教育楷模程東華目前已升任轄區教育名片中呂小學校長；全鎮六年級學生集中到楊集初中，實行單門獨院獨立管理；科學整合教育資源，全鎮已撤并3所小學，富足的教師派到了急需的崗位上……

教育的力量為偏遠鄉村孩子撐起了一片希望的天空！

楊集鎮地處上蔡縣東部，是典型的平原鄉村，東鄰周口項城市，北接商水縣，距上蔡縣政府駐地42公里，區域總面積56平方公里，轄區居民多以外出務工收入維持家用，流動人口逐年增多，鄉村適齡兒童數量連年遞減。尤其是近年來，伴隨著城鎮化的浪潮，不少偏遠農村學校都面臨生源流失、師資調動的“老大難”問題。楊集鎮有公辦小學24所，100人以下小學13所，10人以下學校2所，存在教育資源浪費的現象。如何破解偏遠鄉村教育教學中的難題，成為上蔡縣教育局的必答題。

“師者，所以傳道授業解惑也。”上蔡縣教育局負責人邱應征多次深入楊集鎮偏遠鄉村學校教學點調研指導，給出教育資源整合建議，要求楊集鎮中心學校在困境中求突破，在艱辛探索中尋找有效答案。

整合教育資源，提升管理水平。在上蔡縣委、縣政府和楊集鎮黨委、政府的支持下，上蔡縣教育局楊集鎮中心學校經多方運作，今年4月18日，該鎮六年級學生集中到楊集初中上課，實行單門獨院，獨立管理。至目前，楊集鎮已撤并3所小學，富余的教師派到了急需的崗位上，節約代課工資約數十萬元。“楊集雖然地處偏遠，學校分散，但中心校包校領導堅持每周至少1次入校查崗，每天用水印相機拍合影照比對。同時，嚴控請銷假制度，堅決杜絕頂崗現象的發生。”楊集鎮仨莊小學校長趙付太介紹。

完善管理制度，激發干事熱情。該中心學校以“能力作風建設年”活動為契機，深入調查研究、摸清底數，完善了各項管理制度，強調對教學成績的獎懲，突出教學成績與教師切身利益掛鉤，做到讓干活人得到肯定和獎勵，讓付出者得到尊敬和報酬，讓多勞多得、優勞優得的公平競爭機制落地生根、開花結果，激發了各鄉村學校校長和老師的工作熱情。

目前，楊集鎮中心學校領導和各學校校長團隊，班子團結、政令暢通、相處和諧。教育系統組建的書法、繪畫、舞蹈、朗誦和各種球類、棋類興趣小組，為老師搭建了施展才華的平臺，提升了老師的綜合素質和職業認同感。校園活動同樣精彩紛呈，升旗儀式、拔河比賽、經典誦讀、安全教育、精彩大課間、延時服務等各類活動“一個也不能少”。

“讓老師們沉下心來，回歸教育的本質，用真誠收獲真誠，用責任與愛，探索鄉村教育的更多可能性。不懼挑戰、永不放棄，幫助每個鄉村孩子激發潛能，走出適合自己的路子。”談及未來鄉村教育的發展，楊集鎮中心學校校長賈群才信心滿滿，“在縣教育局新一屆領導班子的帶領下，我們楊集鎮中心學校將立足和諧校園建設，著力開創校校有特色、人人有專長的百花齊放的教育教學新局面，用教育的力量撐起偏遠鄉村孩子希望的天空，為鄉村振興注入教育新活力。”