駐馬店市二中開展教職工心理健康干預主題講座及主題班會

駐馬店網訊（記者 周濤 通訊員 張勇）為進一步促進教職工身心健康發展，學習和掌握心理健康知識、增強心理調節能力、保持良好的心理狀態和工作熱情，提升教師職業幸福感，2022 年 3 月 7 日，駐馬店市第二初級中學在北校區六樓大禮堂開展了教職工心理健康干預主題講座。本次培訓由副校長仝金瑩主持，副校長張煜、肖依和全體教職工參與此次講座培訓。

王亞坤老師、副校長張煜、肖依、仝金瑩參與培訓

本次講座特邀了河南大學應用心理咨詢與治療方向、國家二級心理咨詢師王亞坤老師主講，王亞坤結合生活中的問題和具體案例對心理健康進行了生動的講解。他首先從“什么是校園心理健康”這個問題展開分析，并指出：在中小學青春期心理健康教育的過程中，學生、學校、家長和社會四者緊密聯系著，通過心理健康教育，可以提高中小學生心理素質，形成良好的心理品質，全面而和諧地發展，進而增進同學之間的相互理解和友誼，增強集體主義觀念。

王亞坤老師激情講解

隨后，王亞坤老師又具體舉例，在校園常態化中經常會遇到的四個問題：“班級告密者的兩難境地”、“普遍的排異現象”、“青少年脆弱性”、“校園工作者的敏感度”。針對這些問題，王亞坤又向大家提供了發現和解決危機的辦法 ，他建議：關注學生的異常動態，可以在課余和放學后單獨與對應學生進行溝通，這個期間需要弱化教師的身份；以半個月或一個月為單位，讓每個孩子寫下本周期的一個心理狀態，并且定期進行回訪。

另外，王亞坤老師還特別強調，校園心理咨詢師一定要承擔起相應的責任，以及培養全校工作人員的敏感度，只有這樣，在面對校園緊急事件時才能立即做出相應的措施，避免錯過最佳的處理時機。  

全體教職工認真聆聽

本次心理健康教育講座，每一位教職工不僅掌握了調整心理狀態、緩解心理壓力、維護心理健康的方法，同時也提高了教師對心理健康的認識和重視程度。在聽取講座之后，各班級也及時地召開了“如何促進心理健康”等主題班會，在班主任的精心指導下，各班充分準備，形式多樣，主題活動開展的有聲有色，學生們都積極主動地參與。各班通過做調查問卷、看視頻、剖事例、講故事、上臺表演等形式，教育學生要學會感恩、珍愛生命，引導學生認識自己的優點和不足，學習“化煩惱為快樂”的各種方法，享受快樂的心態。

各班舉行主題班會

活動中，師生互動，積極參與，教室氣氛濃厚，“健康、快樂”的思想在主題班會活動中更加深入人心。本次班會，讓學生們掌握了一些自我心理調節的方式方法，不僅感受到了快樂的力量，培養了團結協作精神，還促進了他們心理的健康。

學生在做心理問卷調查

最后，副校長張煜對本次活動進行了總結，她指出：心理健康至關注重要，尤其教師這個職業，沒有健康的心理是教不出心理健康的學生的，今后，二中還將有計劃地深入開展心理健康教育團輔活動，積極營造快樂和諧的校園氛圍，讓老師幸福、健康的工作，讓學生健康、快樂地成長!