駐馬店日報記者 王 偉 通訊員 姜 楠 文/圖

臘梅吐蕊，清香四溢的寒冬時節，駐馬店市第三小學的會議室卻是少長咸集，溫暖如春。一場校長與孩子們面對面的交流隨著輕柔的問候拉開了序幕。“孩子們好啊！”“校長媽媽好！”“孩子們，你們知道什么叫“雙減”嗎？”駐馬店市第三小學校長付欣輕聲問道。“爸爸媽媽告訴過我們，‘雙減’就是減輕我們的作業負擔和校外培訓的負擔” “回答正確，你們太棒了！讓校長媽媽抱抱你可以嗎？”。得到校長媽媽的鼓勵，孩子們個個興奮異常，瞬間打開了話匣子。

付欣又輕聲問道:“孩子們，你們喜歡學校的課后延時服務嗎？”六年級的王浩臣同學說:“老師帶著我們一起玩數學魔方，還引導我們說說自己的發現。我非常喜歡。”五年級三班的王志林早已躍躍欲試，付欣點頭向他示意，他說:“我也特別喜歡課后延時服務。每天下午先去操場上跑步，然后完成作業，遇到難題可以第一時間向老師請教，語文、數學都能解答。”聽到孩子們的回答，付欣眼里藹然含笑:“開展課后延時以后，大家感覺有哪些變化？”“以前我家提到學習就是‘雞飛狗跳’”六四班的魏明哲同學興奮地說,“現在，我在延時課上寫作業，老師給我們耐心輔導，疑難問題在學校就解決了，回到家我們是母慈子孝”。哈哈哈，在場的同學們哄堂大笑。

“校長媽媽，你知道嗎？我晚上有更多的時間可以做自己喜歡的事情，和爸爸媽媽在一起讀書散步，做一些自己力所能及的家務，感覺輕松多了。”這是六年級八班李志斌最大的感受。

付欣一邊俯下身子側耳傾聽，一邊向孩子們投去贊許的目光：“學校是個大家庭，怎樣讓我們這個大家庭越來越好，校長媽媽想聽聽你們的金點子？”|孩子們爭先恐后，有的說“希望在延時時間增加共讀一本書。”有的說“能不能增加做游戲的時間呢?”“還有的說：“可不可以在學校的少年農科院里種些我們自己喜歡的農產品......”

不知不覺和校長媽媽的對話已經到了尾聲，付欣邊聽邊記，并鄭重向孩子們允諾一定考慮他們的想法，把校園變成樂園，同時，她還勉勵孩子們：“延時不僅是時間的延長，而且是內容的豐富和厚度的增加；你們要博覽群書，立志高遠，不負光陰，珍惜年華，希望你們成為更好的自己，更重要的是，你們要更好的成為自己！”