堅守立德樹人初心 擔當育人筑夢使命 ——駐馬店市第二十一小學“雙減”工作走筆

記者 王 偉 張遙駝 通訊員 趙美悅 文/圖

“黨是一束光，將黑暗的中國照亮；黨是高高飄揚的旗幟，為可愛的中國啟航。”近日，在駐馬店市第二十一小學操場上，一陣稚嫩的童聲和著激昂的音樂久久回蕩。“參加情景劇培訓后，我更加喜歡舞臺了，膽量和自信心都提高了不少。”該校五年級學生王梓潼說。

圖為市第二十一小學電腦編程興趣課堂。

排練《楊靖宇將軍的隔空對話》正是該校深入貫徹落實“雙減”政策、利用課后延時服務為學生開展校園活動的一個縮影。

為認真貫徹落實“雙減”政策，該校創新思維、深入研討，圍繞“減負、提質、增效”工作思路，通過教師專業成長、課堂教學實效、學校作業管理、課后服務提升、家校合力凝聚舉措，全力推動“雙減”政策落地見效，加快營造有利于學生健康發展、幸福成長的教育環境。

聚焦教師專業成長 注入提質增效新血液

“雙減”政策作為基礎教育的再生之機，對學校和教師提出了新的挑戰。該校高度關注每位教師的專業成長，以教研活動為抓手，以經驗交流和基本功大賽為切入點，以“青藍工程”為具體實踐，深入推進“傳幫帶”活動，綜合提高廣大教師教育教學水平。

該校健全備課、課堂、作業、輔導、活動等制度，讓每位教師在評比中提升、在展示中創新，進一步提高廣大教師的教育教學水平、教研能力和班級管理水平，為學校教師隊伍注入新血液，有力推進了學校教育教學的持續發展。

聚焦課堂教學實效 點燃提質增效新引擎

課堂是學生獲得知識的主要場所，讓學生在課堂上學會、學足、學好是“雙減”取得實效的關鍵。為此，該校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質量，實施教師每堂課先過集體說課關，集教研組之力，仔細研磨課堂教學的每個細節，確保把每節課都打造成精品。

同時，該校堅持開展同課異構特色教研活動，通過分層教學、教學反思、交流思想和感悟，逐步培養教師對教學實踐的判斷、思考和分析能力，進一步提高了課堂教學的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。

聚焦學校作業管理 抓準提質增效落腳點

有了好的教學，必須輔以合適的作業，“雙減”工作才有了雙重保障。該校以年級組為單位，探索“雙減”下的作業設計與布置，推行基礎、拓展、實踐“三級分類作業”目標制度，分層分類設計作業清單，推進基礎性作業和實踐性作業相結合，讓學科作業更具創造性和趣味性，既鍛煉了學生的自學動手能力，又培養了學生靈活運用知識解決問題的能力。

實施分層分類布置作業以來，該校語文增設大閱讀實踐作業、語言表達作業、手抄報、閱讀記錄卡等，開展了“走進中國民間故事”“閱讀經典小說”等語文綜合實踐活動；數學設計了低段數學游戲、開口讀數學、生活中找數學等趣味作業，中高段數學小報、24點數學、調查問卷等實踐性作業，滿足了不同層次學生的需求，從而減輕了學生的學業負擔，增強了學生的學業自信。

聚焦課后服務提升 保障提質增效源動力

該校以發展學生核心素養、引導學生德智體美勞全面發展為著力點，科學謀劃、縝密安排，開展豐富多彩的校內外活動，推出延時服務，助力“雙減”工作有效落實。

該校在今年9月“推廣普通話周”活動中，各班召開主題班會，舉行規范字書寫大賽、手抄報比賽、誦讀比賽等；10月21日舉行了新生“啟蒙禮”儀式，讓一年級學生感受傳統文化魅力，提升求知明禮、尊師重道意識；10月26日邀請市宏揚豫劇團走進校園，推進了傳統戲曲文化的傳承發展……豐富多彩的校園活動，培養了學生的個性和特長，提高了學生的道德修養，促進了學生身心健康。

如果說豐富多彩的校園活動是學生放飛夢想的舞臺，那么課后延時服務就是他們快樂成長的樂園。該校結合少年兒童的身心特點、興趣愛好和學校特色，精心設計學業輔導、自主閱讀等課程，開設書法、繪畫、手工、合唱、舞蹈、科技、創客、足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團，不僅滿足了學生多樣化需求，還提高了學生自身綜合素質，促進了學生全面健康發展。

聚焦家校合力凝聚 筑牢提質增效強后盾

家庭是減負工作的落腳點。該校構建家庭、社會、學習“三位一體”教育體系，著力在家校溝通上下功夫、求突破，通過發放致家長一封信、召開線上家長會等形式為家長傳達“雙減”政策，發揮家長委員會溝通作用，有效帶動家長更新教育觀念、提升育兒水平、提高協同育人能力。

探索課程改革是落實“雙減”工作的有效方法。該校在完成基礎性課程的基礎上，積極開發經典誦讀等拓展性課程，深入引導學生參與知識宣講、清潔家園、文明出行、自覺踐行社會主義核心價值觀等實踐性課程，為“雙減”工作扎實開展夯實基礎保證。

“雙減”落子有聲，成長悄然綻放。該校校長律宏亮在接受采訪時說：“我們將繼續把‘減負、提質、增效’工作落實落細到教育教學各個環節，努力提升學生綜合素質，辦好人民滿意教育。”