河南省敲定今年教育綜合改革重點(diǎn)項目

包括評價體系、招考制度、基礎(chǔ)教育等5大板塊教育

評價

★啟動地方、學(xué)校和單位試點(diǎn)，以教育評價改革為牽引，推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革

基礎(chǔ)教育

★2021年10月底前各地將編制完成“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學(xué)布局規(guī)劃

高等教育

★遴選建設(shè)一批書院制育人改革試點(diǎn)高校（書院）、省級重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院

招考制度

★到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室、教師★研究制定職教高考改革方案，建立健全高職分類招考制度

★完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績占比不低于總成績50%

校外培訓(xùn)

★對目前培訓(xùn)市場上所存在的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋

教育評價體系、考試招生制度、中小學(xué)布局規(guī)劃、高校書院制育人、校外培訓(xùn)管理……記者昨日從省教育廳獲悉，今年我省將以推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主線，以提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以破解制約教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設(shè)教育強(qiáng)省和教育現(xiàn)代化步伐。

教育評價

構(gòu)建政府、學(xué)校、社會等多元參與的評價體系

教育評價決定著教育發(fā)展的導(dǎo)向與價值觀，有著“指揮棒”和“方向標(biāo)”的作用，也是教育實施和質(zhì)量檢驗的標(biāo)尺與保障。

我省日前印發(fā)的《2021年教育綜合改革重點(diǎn)項目》明確，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，將研究制定《河南省深化新時代教育評價改革實施方案》并出臺配套政策，統(tǒng)籌推進(jìn)黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生和用人評價等關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實質(zhì)性突破，引導(dǎo)社會樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會等多元參與的評價體系。啟動地方、學(xué)校和單位試點(diǎn)，擴(kuò)大改革輻射面、受益面，以教育評價改革為牽引，全面推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。

招考制度

咋學(xué)？咋考？咋招？河南省高考綜合改革方案即將敲定

按照教育部的統(tǒng)一部署，研究制訂河南省高考綜合改革方案，確定改革考試形式、考試內(nèi)容、招生錄取機(jī)制等，做好政策解讀。完善改革配套政策，實施普通高中新課程，使用新教材，開展教師培訓(xùn)；適時發(fā)布《河南省進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范高考加分工作的實施方案》等。到2021年底，全面消除普通高中大班額，配齊所有選課走班教室、教師。

研究制定職教高考改革方案，建立健全高職分類招考制度，探索建立“職教高考”制度。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，職業(yè)技能考試成績占比不低于總成績50%。擴(kuò)大長學(xué)制貫通培養(yǎng)規(guī)模，支持拔尖技術(shù)技能人才接受高層次職業(yè)教育。

改革中招體育考試辦法，改進(jìn)測試內(nèi)容、方式和計分辦法，堅持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，省教育廳研究制訂考試指導(dǎo)意見，各地制訂考試實施方案。

基礎(chǔ)教育

“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學(xué)布局規(guī)劃，10月底前編制完成

做好全省“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學(xué)布局規(guī)劃工作，完善與常住人口相匹配的城鄉(xiāng)中小學(xué)校規(guī)劃建設(shè)機(jī)制，破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”問題，2021年10月底前各地將編制完成“十四五”期間城鄉(xiāng)中小學(xué)布局規(guī)劃。

開展教師培訓(xùn)、管理改革，研制出臺實施意見，推動教師培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。開展中小學(xué)校長職級制改革試點(diǎn)，嚴(yán)格落實校長任職條件和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范校長選任程序，完善校長考核管理與激勵機(jī)制，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的校長隊伍。

推動義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)改革，出臺指導(dǎo)意見鼓勵各地創(chuàng)新模式，優(yōu)化機(jī)制，提高水平，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

高等教育

建設(shè)一批書院制育人改革試點(diǎn)高校、省級重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院

高校書院制育人模式改革。推進(jìn)鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院等4所首批書院制育人模式試點(diǎn)高校改革。引導(dǎo)支持“雙一流”、河南省特色骨干大學(xué)和特色骨干學(xué)科建設(shè)高校選取部分學(xué)院和專業(yè)先試先行，探索書院和學(xué)院雙軌協(xié)同育人模式改革。遴選建設(shè)一批書院制育人改革試點(diǎn)高校（書院），加強(qiáng)評估督導(dǎo)，實行動態(tài)管理。

高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院辦學(xué)改革。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng)，探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈有效銜接機(jī)制，推動高等學(xué)校主動融入?yún)^(qū)域、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)需求，面向全省優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)需要，在普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校中分類建設(shè)一批各具特色的省級示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院。提升產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)水平，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革，建設(shè)一批省級重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

校外培訓(xùn)

實現(xiàn)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管“全覆蓋”

推動出臺政府規(guī)章《河南省培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》，對目前培訓(xùn)市場上所存在的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面監(jiān)管，實現(xiàn)監(jiān)管全覆蓋。

明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立方式、設(shè)立流程、業(yè)務(wù)范圍、變更終止等事項，建立統(tǒng)一明確、簡明易行的準(zhǔn)入和退出要求，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管流程。明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管責(zé)任，厘清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理工作的重點(diǎn)事項，細(xì)化明確各相關(guān)職能部門開展監(jiān)督管理的具體職責(zé)分工，做到事前審批和事后監(jiān)管并重、行業(yè)主管和行為監(jiān)管并重，推動完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管的體制機(jī)制。（鄭報全媒體記者 張競昳）