春 暖

　2021年春節(jié)前夕，我意外地收到了一張新年賀卡。這是一張手工賀卡，賀卡背面是一幅《春暖》圖畫(huà)，精美的畫(huà)面告訴我：春天來(lái)了。

　　打開(kāi)賀卡一看，里面的一段簡(jiǎn)單文字告訴我：給我寄賀卡的竟然是去年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)去外地上技校的李盼春同學(xué)。

　　我清晰地記得：在初中上學(xué)的三年中，李盼春同學(xué)一直就是班里學(xué)習(xí)最差的。去年6月底，李盼春同學(xué)畢業(yè)離校時(shí)找到我，他說(shuō)他看到國(guó)家現(xiàn)在到處都缺高級(jí)實(shí)用技術(shù)工人，問(wèn)我假如他初中畢業(yè)后去上技校的話，能否給他推薦一所好一點(diǎn)兒的技工學(xué)校。根據(jù)李盼春同學(xué)的實(shí)際情況，我給他推薦了一所模具專業(yè)比較突出的技工學(xué)校。

　　在學(xué)生圈中，因?yàn)槊看慰荚囁冀o學(xué)校評(píng)估班級(jí)落分的緣故，常有同學(xué)用蔑視的眼光看他；因?yàn)樵谕瑢W(xué)中被孤立的緣故，他常常想一些辦法來(lái)彌補(bǔ)自己精神上的失落；因?yàn)樗粫?huì)給老師爭(zhēng)光的緣故，大多數(shù)老師也總是忽視他的好。

　　對(duì)于李盼春同學(xué)來(lái)說(shuō)，除了感覺(jué)他文化知識(shí)底子薄外，我壓根就不認(rèn)為他是一個(gè)壞學(xué)生。至少，他不是一個(gè)品德差的學(xué)生，充其量算一個(gè)考試分?jǐn)?shù)較低、學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。

　　與李盼春同學(xué)分別后，我每每想起他來(lái)，心里總有一種無(wú)以名狀之感。

　　不管是“教鞭下有瓦特”也好、“冷眼里有牛頓”也罷，我現(xiàn)在想起來(lái)，李盼春同學(xué)能升入技工學(xué)校學(xué)習(xí)，也許是他一種心靈上的解脫，至少還可以圓他當(dāng)高級(jí)技工的夢(mèng)。

　　就因?yàn)樯闲W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢，李盼春同學(xué)上中學(xué)后的學(xué)習(xí)成績(jī)一直攆不上。后來(lái)，他可能也感覺(jué)自己不是學(xué)習(xí)這塊料，生來(lái)就沒(méi)有每逢考試必給學(xué)校和老師爭(zhēng)光的命，于是就把自己的精力用在為老師、為學(xué)校多做好事上來(lái)，聽(tīng)老師的話、遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律成了他對(duì)自己的基本要求。他每天都在不停地做好事，唯獨(dú)沒(méi)有能力把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái)。去年6月初，正是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的時(shí)候，別的同學(xué)做完好事總要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給班級(jí)和個(gè)人的綜合素質(zhì)評(píng)定加分，而此時(shí)的李盼春同學(xué)總是嘿嘿一笑：“老師，我不需要加分。”

　　平常忙碌的教學(xué)工作，常常讓我忘記往日的人和事。每年都有學(xué)生畢業(yè)，每期都有新生入校，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，來(lái)來(lái)往往，現(xiàn)代快節(jié)奏時(shí)代，誰(shuí)會(huì)有閑功夫坐下來(lái)想心事兒呢。

　　寒暑易節(jié)，冬去春來(lái)，工作按部就班，生活一切照舊。微信時(shí)代的今天，書(shū)信和賀卡已經(jīng)淡出了大眾視野，我卻能意外地收到一張手工賀卡，真讓我驚奇又驚喜。

　　手捧溫馨的新年賀卡，讀著賀卡上有溫度的文字：老師，新春快樂(lè)！初中三年，我是別人眼中的差學(xué)生、賴學(xué)生，唯獨(dú)您對(duì)我不離不棄、關(guān)愛(ài)有加……

　　祝福語(yǔ)還沒(méi)讀完，我已經(jīng)淚眼婆娑。輕輕合上賀卡，我不由自主地自言自語(yǔ)：盼春啊，春天來(lái)了，你的高級(jí)技師夢(mèng)也為時(shí)不遠(yuǎn)了……