教育部將采取三方面舉措治理“家長作業”

2020-12-11 10:35　來源：新華社責任編輯：徐明霞

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摘要：他介紹，一是要健全作業布置的機制，包括學校作業的常規管理、年級和班級的統籌、教師試做和講解、學生反饋和評估等方面機制。“但是，不給家長布置作業，并不意味著家長就沒有教育的責任了。”

新華社北京12月10日電教育部10日就日前引起社會熱議的“家長退群”問題作出回應表示，“對于杜絕將學生作業變成家長作業這個問題，教育部的態度是一貫的、堅決的”。教育部將采取進一步舉措治理“家長作業”。

“作業是學校教育教學的一個重要環節，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。”教育部基礎教育司副司長俞偉躍在當天舉行的新聞發布會上說，目前，遼寧、山西等地陸續出臺了關于規范作業管理的一些意見。教育部下一步將主要采取三方面舉措，指導地方落實好作業管理工作。

他介紹，一是要健全作業布置的機制，包括學校作業的常規管理、年級和班級的統籌、教師試做和講解、學生反饋和評估等方面機制。二是提升作業質量，主要是在嚴格控制作業總量和時間的基礎上，優化作業的設計，創新作業的形式，強化實踐性作業，積極探索彈性作業、跨學科作業。三是加強日常監管，對于違反有關規定，特別是布置懲罰性作業、要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為，發現一起，嚴處一起，切實建立起有利于減輕學生過重課業負擔，促進學生身心健康全面發展的良好教育生態。

“但是，不給家長布置作業，并不意味著家長就沒有教育的責任了。”俞偉躍同時指出，家長也要在家里引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，跟學校密切配合，形成育人的合力。

責任編輯：徐明霞

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