記者 王偉 張士君 通訊員 許亞煒 文/圖

駐馬店實驗小學被定為“全國學雷鋒實踐基地”。市委常委、宣傳部部長戚存杰（右一），副市長馮玉梅（左一）親切會見前來授牌的雷鋒雜志社總編輯陶克將軍（左二）。

少年隊入隊儀式莊嚴肅穆，讓紅色基因代代相傳。

中國夢，我的夢，少年的夢想從此揚帆起航。

弘揚偉大抗疫精神，從娃娃抓起。

童心向黨，歌聲飛揚。

傳統文化進校園。

師生共同唱響《我和我的祖國》。

少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。

——梁啟超 

本世紀中葉，我們要實現中國夢。現在在校的中小學生，將是實現偉大中國夢的見證者、參與者、建設者。在這一代人心靈中植入與社會主義核心價值觀、實現偉大中國夢相適應的思想道德和文明素質基因，是我們教育工作的重中之重。長期以來，我市對未成年人思想道德建設文明素質教育十分重視，目前已經形成政府主導、社會重視、學校實施的“三位一體”協同推進的未成年人思想道德建設和文明素質教育的新局面。

頂層設計 政府層面高位推進

“2020年，是我市再創全國文明城市的沖刺之年，我們每個市民都是城市的主人翁，是代表城市形象的重要一員，共筑文明城市是我們每個人義不容辭的責任和義務。未成年人思想道德建設是我市精神文明建設的‘基礎工程’，也是培育時代新人的‘希望工程’，還應成為聯系人民群眾的‘民心工程’。”日前，在駐馬店市2020年未成年人思想道德建設工作會議上，駐馬店市委常委、宣傳部部長戚存杰介紹，近年來，市委、市政府高度重視未成年人思想道德建設，先后下發了《駐馬店市2020年未成年人思想道德建設工作方案》《關于深入開展文明校園創建活動的實施意見》等，使我市文明校園創建和未成年人思想道德建設工作有章可循、有規可依，有力推進了我市文明校園創建和未成年人思想道德建設工作。

家校協同 社會層面全面發力

我市強化學校、家庭、社會“三結合”工作。學校重點圍繞思想道德建設、領導班子建設、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設6個方面開展工作，營造積極健康的校園成長環境；家庭教育注重引導家長用良好家風涵育孩子的道德品行，通過家長的言傳身教、身體力行塑造孩子美好心靈；社會教育則重點開辦面向孩子的“四點半學校”、鄉村學校少年宮等，全市已建成182所鄉村學校少年宮。

我市還以凈化網絡、網吧、熒屏聲頻、校園周邊環境為重點，深入開展暑期文化環境整治、網吧集中整治、校園周邊環境整治等專項行動，同時推動優秀文化產品進社區、進校園、進家庭，為孩子們提供豐富的精神食糧。

我市明確要在關愛留守兒童、困境兒童，救助流浪兒童、孤殘兒童上下功夫，使農民工子女就近在學校接受義務教育，讓他們生活有人照顧，學習不被耽誤。

傳道授業 校園普照文明之光

“我們通過空中課堂、親子共讀、紅色研學旅行等，不斷豐富在校學生的德育活動。”駐馬店市第四初級中學校長祁玉梅告訴筆者，該校已形成了環境育人、活動育人和家校社聯手育人三條主線齊頭并進的工作機制。

近年來，全市各學校通過文明校園創建升級營造優美育人環境，每年命名表彰一批文明校園，逐年提高文明校園在各類學校的比例，使文明校園創建成為精神文明建設的響亮品牌，還開展了中華優秀傳統文化傳承、學雷鋒志愿者服務、“勞動美”社會實踐、“陽光成長”心理健康教育等活動。駐馬店市第二初級中學的少年警校實踐基地等新型活動，為學校德育工作注入新的活力，構建了符合學校實際的學生、教師、家長和社會高度認同的校園文化體系。

全市各校建立家長委員會，讓家長與學校、社會一起，共同教育學生，實現全員育人、全科育人，促使未成年人“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”。

目前，全市各中小學校對創建文明校園熱情高漲，已經培育了一批像駐馬店市第二初級中學的少年警校、駐馬店實驗小學學雷鋒學校、駐馬店第二實驗小學星卡評價、駐馬店市實驗中學拓展教育、駐馬店市第四初級中學青春期教育等有影響的校園活動品牌。“下一步，我們將圍繞一校一特色、校校出亮點的思路，加大文明校園創建工作力度，把駐馬店市全國文明城市的牌子擦得更亮，全力做好未成年人思想道德建設工作。”市委宣傳部副部長、市文明辦主任郭金枝信心滿滿地說。