停課不停學(xué) 育人不止步 ——正陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué)網(wǎng)上教學(xué)側(cè)記

2020-03-27 09:39　來(lái)源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：楊?yuàn)檴?/span>

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摘要：自網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始以來(lái)，正陽(yáng)二高校長(zhǎng)、高三年級(jí)數(shù)學(xué)教師張運(yùn)中便向平常一樣站在講臺(tái)上，通過(guò)妻子在臺(tái)下舉著綁在羽毛球拍上的手機(jī)，認(rèn)真給高三學(xué)生進(jìn)行直播。除因網(wǎng)絡(luò)情況外，學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)在線進(jìn)入課堂，教師備課充分，基本掌握授課平臺(tái)的使用方法，并克服各種困難，使教學(xué)工作運(yùn)行良好。”

記者代廷偉

連日來(lái)，正陽(yáng)縣第二高級(jí)中學(xué)在做好疫情防控的基礎(chǔ)上，充分利用駐馬店市教育局提供的“云平臺(tái)”和微信群，整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，實(shí)行線上教學(xué)模式，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)的影響。

為保證學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)效果，該校各教研組教師雖然身處不同的空間，但是通過(guò)線上溝通的方式把大家的智慧匯總到一起。在教師們的共同努力下，一批高質(zhì)量的課程被開(kāi)發(fā)出來(lái)，為學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，該校教師通過(guò)微信、QQ及在線教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生答疑解惑。

自網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始以來(lái)，正陽(yáng)二高校長(zhǎng)、高三年級(jí)數(shù)學(xué)教師張運(yùn)中便向平常一樣站在講臺(tái)上，通過(guò)妻子在臺(tái)下舉著綁在羽毛球拍上的手機(jī)，認(rèn)真給高三學(xué)生進(jìn)行直播。“現(xiàn)在正是高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，我必須盡自己最大的能力，讓學(xué)生聽(tīng)懂。”張運(yùn)中說(shuō)。

琚楊是該校高三教師，他利用有限的條件，克服重重困難，搖身變“網(wǎng)紅”，想方設(shè)法為學(xué)生上網(wǎng)課。“高考迫在眉睫，高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而學(xué)生近期不能返校學(xué)習(xí)。作為一名正陽(yáng)二高的高三教師，又是一名共產(chǎn)黨員，及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題是我義不容辭的責(zé)任。”琚楊說(shuō)。

石松懷是該校高三數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)又是班主任。他發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，每天7時(shí)打卡學(xué)習(xí)，21時(shí)至22時(shí)之間學(xué)生家長(zhǎng)向他匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“家長(zhǎng)都非常配合，對(duì)于這樣要求家長(zhǎng)都非常贊同。”石松懷說(shuō)。

“教了一輩子書(shū)，面對(duì)直播也很忐忑，唯恐講不好、講不清，害怕學(xué)生弄不明白。”該校高三政治教師左遐說(shuō)。為上好網(wǎng)課，左遐翻資料、做筆記，力求精益求精。“有時(shí)忙起來(lái)，常常忘記做中午飯。孩子說(shuō)餓了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是下午了。”左遐笑著說(shuō)。

“這些教師只是正陽(yáng)二高教師群體的一個(gè)縮影。”該校校長(zhǎng)張運(yùn)中說(shuō)，“回顧前一段的教學(xué)情況，學(xué)校線上教學(xué)秩序總體良好。除因網(wǎng)絡(luò)情況外，學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)在線進(jìn)入課堂，教師備課充分，基本掌握授課平臺(tái)的使用方法，并克服各種困難，使教學(xué)工作運(yùn)行良好。”

責(zé)任編輯：楊?yuàn)檴?/p>

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