世上沒有完美小孩

□吳帥

孩子的媽媽經(jīng)常抱怨孩子不懂事：吳迪那么大了，還不知道收拾房間，屋里亂得像豬窩。吳雨澤一天到晚就知道玩，一點(diǎn)不操心學(xué)習(xí)。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)和孩子們站在同一戰(zhàn)線上進(jìn)行反駁：才多大的孩子呀，至于那么苛刻嗎？

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世上沒有完美的大人，自然就不會(huì)有完美的小孩，否則那絕對(duì)不是人，而是妖了。小孩就應(yīng)該有小孩的樣子，會(huì)哭會(huì)笑，能打能鬧，遵循自然，遵循自我，不壓抑不做作。玩是孩子們的天性，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，一味死學(xué)豈不成了書呆子？只要作業(yè)能按時(shí)完成，有閱讀的喜好，有上學(xué)的欲望，喜歡老師喜歡同學(xué)進(jìn)而喜歡學(xué)校，就是最好的狀態(tài)。

我的主導(dǎo)思想一直就是：孩子學(xué)習(xí)可以不特別優(yōu)秀，中上等就行，只問耕耘不問收獲。努力了心不愧，凡事盡力而為就是最好的狀態(tài)。每一個(gè)孩子都是上天賜給我們的天使，孩子沒出生時(shí)我們不會(huì)想到將來(lái)讓他成為什么家，而是祈禱上天給我們一個(gè)健康的孩子。一旦這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，就開始有了新的愿望，接著與人攀比，又有了新的欲望，漸漸地開始偏離了我們的初衷。孩子在我們的攀比與欲望中苦苦掙扎，迷茫無(wú)措，于是乎天使的翅膀就被我們這些為人父母者折斷了。

我是教師，明白教育的規(guī)律。對(duì)于孩子，最好的教育就是無(wú)言之教，是潛移默化的影響。教育的最高境界是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，是“桃李不言，下自成蹊”。我明白閱讀的重要性，就身體力行影響孩子。可以說(shuō)我家孩子的胎教就是聽我講故事，孩子一出生就伴隨著我的故事成長(zhǎng)，每天枕著我的故事入眠。孩子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后我開始逐步引導(dǎo)他們看一些繪本故事、簡(jiǎn)單的注音童話。我和孩子們的房間里觸手可及的就是書。我從不玩游戲，手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)除了作為通信工具，最大的功能就是寫稿、改稿。在我的影響下，孩子們想不看書都難。

書香潤(rùn)澤生命，音樂陶冶情操。我是音樂專業(yè)畢業(yè)的，會(huì)彈奏好多種樂器。我知道一個(gè)喜歡音樂的孩子，性格一定活潑開朗，陽(yáng)光大方。但我不強(qiáng)迫而是引導(dǎo)，我把吳迪、吳雨澤帶到我朋友的音樂室里，讓他們?nèi)ジ惺堋⑷チ私狻u漸地，吳迪愛上古箏，吳雨澤愛上二胡，于是我就培養(yǎng)他們。盡管我的工資不高，但我還是愿意讓他們有一個(gè)健康的興趣，除了陶冶孩子們的情操，最大的好處就是給孩子們多一種選擇。學(xué)習(xí)上我從不要求他們考第一，第一就一個(gè)，人人都想得到。高處不勝寒，想一想第一的處境就害怕。我的孩子即使不能進(jìn)入一個(gè)好的大學(xué)，我們還有藝術(shù)之路可以選擇，多一種選擇還是不錯(cuò)的。

沒有完美的小孩，順勢(shì)而為，不刻意追求，我想這就是我對(duì)孩子最好的愛，也是我教會(huì)孩子最重要的一節(jié)人生課程。