駐馬店實驗小學迎接“河南省數字校園標桿校”檢查

2019-11-26 09:50　來源：駐馬店網責任編輯：閆繼華

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摘要：通過本次數字化校園建設評估檢查，駐馬店實驗小學將以此為契機，繼續加強構建信息化校園大世界，打造數學化校園新體驗，不斷提高校園管理質量，提升學校教學質量，真正做到信息技術與課程的深度融合，為學校發展插上騰飛的翅膀，培養出具有創新思維、創新能力的現代兒童。

本報訊（通訊員李鵬飛）專題匯報、實地巡課、資料檢閱、師生訪談……近日，“河南省數字校園標桿校”檢查評估工作在駐馬店實驗小學開展。河南省數字校園標桿示范校檢查評估組專家對該校申報“河南省數字校園標桿校”建設及應用情況進行評估檢查。

該校負責人從數字校園基礎支撐環境、師生數字化應用能力、學校數字資源建設、學校數字校園建設可持續發展機制與保障等方面，匯報了駐馬店實驗小學數字校園建設工作情況。

專家組通過課堂巡視、翻閱相關材料、部分師生談話等方式，實地查看了班級、錄播教室、多功能報告廳、信息中心、計算機教室等部門的數學化設備運行情況，并認真查看了學校多媒體一體機、學校網站、校資源平臺、校園電視臺及廣播系統等設備的使用狀況，同時對學校在數字化建設應用方面進行了指導。專家組給予了該校“數字校園”建設工作一致認可和肯定。

專家組經過合議后對該校數字校園建設工作給出了以下評價：一是資料呈現創新，采取了無紙化資料準備，將迎檢資料上傳至學校資源庫，以平板和網頁的資料呈現，形式非常新穎。二是學校整個支撐數字校園的基礎環境特別好，短短時間內，師生的精神面貌及校園的基礎環境都發生了巨大的變化。三是學校關于數字校園建設有頂層設計，推進的機制以及機構非常明確且落實。

除此之外，專家組也對該校數字校園建設工作提出了寶貴的建議：一是數字化管理平臺應優化整體設計，找到突破點成體系地進行研究，將管理平臺與上一級平臺進行對接，做到數據共享、共建。二是進一步以人為本，促進學生的個性成長，加大對學生信息化素養的培養力度。

通過本次數字化校園建設評估檢查，駐馬店實驗小學將以此為契機，繼續加強構建信息化校園大世界，打造數學化校園新體驗，不斷提高校園管理質量，提升學校教學質量，真正做到信息技術與課程的深度融合，為學校發展插上騰飛的翅膀，培養出具有創新思維、創新能力的現代兒童。

責任編輯：閆繼華

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