現實生活的厚重回聲 ——讀郭建光詩集《回聲》

我市青年詩人郭建光的詩集《回聲》，以一個新聞工作者的敏銳觀察與深刻透視，以一個青年詩人的豐富情感與恣意想象，在對故鄉(xiāng)的眷戀中抒發(fā)時代情懷，從厚重的歷史中釋放詩意華章，在現實生活中弘揚人間大愛，讓藝術的海洋里綻放絢麗花朵，這是詩人心履歷程迸發(fā)出的一曲曲現實生活的厚重回聲。

　 一、對故鄉(xiāng)的眷戀中抒發(fā)時代情懷

對于一個詩人來說,故鄉(xiāng)是一個永恒的主題。然而，作者對故鄉(xiāng)的認知與別人有著不一樣的感受。在《捎給故鄉(xiāng)的囈語》一詩中：“大城小販吆喝麥黃杏/橙色的果實在陽光下裸露/鄉(xiāng)下給城市捎來了麥熟的訊息/割麥堆垛的叫聲如晨鐘暮鼓/黎明喜鵲明快的歌聲填充耳膜//癟嘴老太用牙床磨合著一?；ㄉ?眼里擠出的滿是知足和安然/沒有太多欲望的人生也是人生。”這首詩歌從鄉(xiāng)下帶來城里的麥黃杏下筆，杏與麥子一起黃了熟了，詩人雖然沒有回到自己熟悉的鄉(xiāng)村，但以物思情展開想象的翅膀，咀嚼故鄉(xiāng)的味道，咀嚼問候語，咀嚼癟嘴老太牙床磨合的一?；ㄉ瑢懙眉毮伒轿唬瑢懙谜鎸嵸N切，這就是鄉(xiāng)下人的生活與人生。

在《月光》一詩中：“你是故鄉(xiāng)的一縷春風/你是縈繞村莊的那條臻頭河/你是河里銀網怎么也捕不完的小魚/你是暴雨后少年倚門而立滿懷的心事/你是月上柳梢頭男女纏綿的心事/你是工業(yè)大潮下天南地北奔波的靈魂。”在中國人的眼里，月亮具有豐富的語境。在這首詩里，詩人把月光比如一縷春風、一條河流、一條小魚、一樁心事，可以給人們添愁，也可以給人們解憂，可是詩人把月光作為“靈魂”，作為工業(yè)大潮下天南地北奔波的靈魂。這就與當代工業(yè)大潮的現實相聯系，既增強了詩歌的時代感，又提升了詩歌的檔次。詩人借月光抒發(fā)時代情懷，也給讀者留下思考的余地、想象的空間，極大地增加了詩的張力。

在《落雪》一詩中：“朋友圈里充斥著對一場雪的悸動/滿滿的荷爾蒙刷屏/你在落雪的車上印上日期和心情/他在提醒業(yè)主為愛車買個地下車位/你在風雪中抓拍一幀風景/他在駕駛最后一班車后打掃憂郁的一車心情/積雪里匆匆而過的車影與腳步聲聲/踏過耳膜光怪陸離/猶如寒夜燈光下你的飄飄灑灑?！边@是寫家鄉(xiāng)下雪的一首詩歌，由于時代的發(fā)展、社會的進步、生活的變化，詩人一改孩提時代堆雪人、打雪仗的傳統(tǒng)寫法，而是寫“朋友圈里充斥著對一場雪的悸動，滿滿的荷爾蒙刷屏”。雖然與過去同樣是一場落雪，但落雪的環(huán)境、落雪的心情是不同的，這就給鄉(xiāng)愁打下時代的烙印，賦予時代的色彩。

　  二、從厚重的歷史中釋放詩意華章

華茲華斯說，詩是一切知識的菁華。說明豐富的知識是一個優(yōu)秀詩人的基礎。從《此地空余黃鶴樓》《寄給遠方的郵票》等詩作來看，顯示出作品的厚重與深邃，也可看出作者歷史知識的豐厚與文字功力的高超。如《此地空余黃鶴樓》一詩中，一開始就寫“一次偶遇，把我再次帶向你溫暖的懷抱”，說明詩人雖然不是第一次來黃鶴樓，但依然感到親切、溫暖、新奇?！鞍自七€在此地空余黃鶴樓/江城依舊一只鳥銜著《國風》而來/帶著云卷云舒裹挾著刀光劍影”。詩人沒有直接描寫黃鶴樓的外景，也沒有重復引用古人的筆墨詩篇，而是另辟蹊徑，以一只鳥銜著“《國風》”，裹挾著“刀光劍影”，寫出深刻、寫出厚重。接著書寫著心頭的歷史、自己的感受體驗，“你容顏依舊可過客的心獨憔悴/在煙花三月的暖風里/在《史記》依稀的記載里/在滾滾長江東逝水的豪邁里/在楚風雅韻的一遍遍詠唱里”。盡管如此，詩人“多少風加上多少雨/多少憂疊上多少愁/都無法把你真正地解讀”。讀到此處，你就自然而然感到黃鶴樓博大、深奧，它是一本書，需要用心閱讀；它是一幅畫，需要用心去觀賞；甚至它是一個世界，需要你用心游覽，這就讓讀者浮想聯翩。

三、在現實生活中弘揚人間大愛

作為一名記者，他有條件深入了解這個繽紛繁雜的社會，有更多的機會接觸這個社會上形形色色的人和事，這是他進行詩歌創(chuàng)作的得天獨厚條件和資源。他創(chuàng)作的《一個農民工的傳奇》，正如本書序言中所講，用寫實的筆法、激情的語言、感人的事跡與真摯的情感，歌頌了現實生活中農民工代表張全收的光輝的形象。詩中寫道：“一次又一次逐山而棲/一次又一次被房東攆得無路可逃雞飛狗跳/你凌晨指揮工人就地燒磚架房的情形/一磚一瓦一草一木大草鋪幾個字/從此在你心底落地生根/工人勸你搭個臨時棚子以便隨時跑路/而你腳底的燎泡碾破流血又愈合的痛覺/只在一個人一碗清粥的夜晚獨自品嘗?！边@里寫出了張全收艱苦創(chuàng)業(yè)起家的拼搏精神，既刻畫了一個不怕苦累、奮力打拼的農民工漢子的外在形象，又描寫了他的內心世界，令人佩服起敬。這首長詩在描寫農民工司令艱辛創(chuàng)業(yè)的同時，又竭力贊揚了他創(chuàng)業(yè)成功不忘同是農民工的兄弟姐妹?！澳惆景椎念^發(fā)熬紅的雙眸沙啞的嗓子/簡直是用心在吼用生命在與人生抗爭/不要問你的眼里為何如此溫柔/只因為你的背影里摻雜著太多故鄉(xiāng)的風故鄉(xiāng)的云/還有故鄉(xiāng)那瀲滟的目光”。詩歌表現了這個從農民工中走出來的成功創(chuàng)業(yè)者，一心想著故鄉(xiāng)的農民工，一切為了故鄉(xiāng)的農民工，就連那目光也如同水一樣，泛起微微波浪。

生活是文學創(chuàng)作的源泉，更是詩歌創(chuàng)作的源泉。在深入實際的生活中，他創(chuàng)作了《應聘的女孩》《這個城市的街頭》等現實生活的詩作，反映了農民工的坎坷生活和人生命運，特別是細節(jié)與情感的描寫，讓人為之動容動情。在《應聘的女孩》一詩中：“站了一上午應聘收銀員/腿站酸了胳膊累麻了/餐廳經理還是不滿意/一遍遍在衣著光鮮的客人面前演示/她嘴角上揚臉頰漲紅。”這首詩先聲奪人，先交代女孩應聘的場面，尤其是在“衣著光鮮”的客人面前，從外表上與女孩形成了鮮明的對比。接著交代女孩的背景和現狀：“帶著夢想的鄉(xiāng)下女孩/不愿意父母擅自做主的婚姻/20歲獨自踏上鄭州這個陌生的大城市/憂郁彷徨迷茫/城中村早已從地圖上消失/便宜的房租頓時成了奢望?！边@是一首敘事詩，詩人在用詩歌給讀者講述動人的故事，無疑就最大限度地吸引感染了讀者。最后，詩作進一步表現了女孩的復雜心情：“再次遇見這個女孩/她一步一步挪著腳步/隔著玻璃窗一步一回頭/看著招聘的告示她實在無力敲門自薦/就這樣看著這個無助的女孩/想象著她的故事/淚水淹沒了思緒?！贝藭r，面對應聘女孩的重重困難，作者被感動了。這雖然是同情，但也充滿了愛。這就應了文學作品要打動讀者首先感動自己的道理，淚水淹沒了詩人的思緒，相信也一定能感動讀者。

　 四、讓藝術的海洋里綻放絢麗花朵

有人說，散文是走路，詩歌是跳舞；也有人說，散文是說話，詩歌是唱歌。這雖然是比喻，但充分說明詩歌藝術創(chuàng)作要求更高。正如我國著名詩人屠岸所說，如果沒有敏銳的藝術感受力和新鮮的藝術表現力，很難成為詩人。詩人運用詩歌的技巧，從豐富的生活中提煉出了一首首思想美和情感美的詩作。如《人在旅途》一詩中：“沿著魯國一個人的足跡前行/越是接近越是恐慌/愈明白平凡是一份珍貴的歷程/他胸中藏著周禮肩上擔負著家國/一寸光陰映照出歷史的輪廓/以及一個人的困頓惶惑清醒//一次次想象你的容顏/一遍遍重溫刻印在腦海里的哲理/為著一個人而去為著一份情心甘情愿/理想的驅使心中燃燒的一團火/從孩提時代到日暮遲年/你用你的一生解讀著書生意氣的家國情懷?！边@首詩以豐滿的情感，謳歌了思想家、教育家孔子的家國情懷。正如詩人所言，詩歌是心靈釋放的秋波，是歲月經年沉淀的寶石，是筆下流淌著的思想音符，更是過去的自己走過的足跡與時光深處的回響。也因為如此認知，詩人心靈釋放出一首首思想和藝術俱佳的詩作。

在作者的詩作中，充盈著一行行佳句一個個妙詞。如“在時光的柔波里劈開地獄與天堂”中的“時光的柔波”，“翠綠的黃瓜在架子上思考光陰的短長”中的“思考光陰”，“一串串夢幻一樣的葡萄就這樣倒立著”中的“夢幻的葡萄”，“經過碾壓再碾壓裝扮成潔白的夢”中的“潔白的夢”，“春暖花開海闊天空的字眼就這樣被大雪覆蓋”中的“大雪覆蓋”，“把草木一春的感慨留給記憶”中的“感慨留給記憶”，“松柏間飄落的雪粒眉頭凝結成霜”中的“眉頭凝結成霜”，“從魏晉到唐宋時光翻閱了歷史”中的“時光翻閱了歷史”等，這些詩句有的優(yōu)美清新，讓人贊嘆；有的富于哲理，讓人回味思考；有的用字用詞獨到，讓人意想不到。