中原名師付欣《核心素養(yǎng)下的課外閱讀實踐研究》

2019-08-12 10:35　來源：駐馬店網(wǎng) 責任編輯：徐明霞

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摘要：《聽見花開的聲音》《童真起點》《繽紛童年》《雨后彩虹》《一米陽光》《春夜喜雨》《飛騰的浪花》《群芳爭艷》等文集的介紹讓老師們有了課外閱讀實踐的依據(jù)；“改革”、“有效”、“大閱讀”、“核心素養(yǎng)”、“牽著蝸牛慢慢走”這些關鍵詞的提出，贏得了現(xiàn)場老師們的一致認可。

引領促提升交流共成長

——中原名師付欣《核心素養(yǎng)下的課外閱讀實踐研究》

駐馬店網(wǎng)訊（記者趙超通訊員聞留穩(wěn)）進入21世紀，我們面臨的是一個知識信息社會，知識成幾何式急劇增長，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和應用，人們面臨的各種信息更是極其豐富和繁雜的。在這樣的形勢下，死記硬背將無法適應新時代的學習需求，取而代之的是資料的收集、整合、應用與創(chuàng)新的能力，只有善于學習并終身學習的人，才不會被淘汰。

作為一名一線語文教師，如何在核心素養(yǎng)指引下適應新形勢改革的需要呢？8月10日下午，駐馬店市開發(fā)區(qū)全體語文老師共500余人，齊聚一堂，認真聆聽中原名師付欣小學語文工作室主持人付欣的報告：《核心素養(yǎng)下的課外閱讀實踐研究》。整個報告從閱讀教學入手，為課外閱讀教學指明了方向。

報告會上，付欣分別從大閱讀特色實踐活動創(chuàng)建的背景、大閱讀特色實踐活動的開展、“大閱讀”特色實踐活動的效果與反思三個方面分別做了詳細闡述。在“大閱讀特色實踐活動的開展”的論述中，付欣結(jié)合學校的具體做法向老師們展示了一幅幅生動的閱讀畫面?！断蛑筷馗璩贰冻空b·午讀·暮省》低年級《語文教學游戲》畢業(yè)紀念冊、七彩陽光校報等等成果結(jié)晶的展示，把課外閱讀的種子扎根在每位老師心中；《聽見花開的聲音》《童真起點》《繽紛童年》《雨后彩虹》《一米陽光》《春夜喜雨》《飛騰的浪花》《群芳爭艷》等文集的介紹讓老師們有了課外閱讀實踐的依據(jù)；“改革”、“有效”、“大閱讀”、“核心素養(yǎng)”、“牽著蝸牛慢慢走”這些關鍵詞的提出，贏得了現(xiàn)場老師們的一致認可。

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