贊美如暖流

去年暑假，看了短文《抬起你的頭》，有所感悟，寫了一篇同題散文《抬起你的頭》，發(fā)表在鄧州市的《花洲文學》公眾號。該文就是把我的成長經(jīng)歷真實地記錄下來，可能是觸到了好多同類人的淚點，幾天之內(nèi)文章在我們這個縣城教師圈子里火了起來，閱讀量超過了3500人。

在大家的贊美聲中，我獲得了一些虛榮心上的滿足，但更多的是一種責任和動力。我覺得很多人在關(guān)注著我，我不能辜負大家對我的期望，應該再接再厲，爭取寫出更多的好文章來。于是，我堅持了下來。后來，在朋友的引薦下我加入了縣作協(xié)，從此更加堅定了寫作的信心。

一個偶然的機會，我認識了河南省青年作家胡天翔。他對我作為一名農(nóng)村教師在工作之余堅持寫作大加贊賞，給我寄了一套書，并對我的文稿進行了指導。在他的指點下，我在《天中晚報》上首次發(fā)表了一篇書評。這小小的成功更加激勵我向?qū)懽鲏粝脒~進。現(xiàn)在我也找到了自己擅長的領(lǐng)域——小小說。每次寫好之后都會往《天池》雜志上投，以此檢驗我的寫作水平。我深知《天池》雜志的水準很高，但我不會氣餒。

在大家的不斷鼓勵下，我的寫作水平不斷提升，去年省里組織征文比賽，我獲了三等獎。一年的時間，我能取得這些成績，都是贊賞帶來的變化。

作為一個成年人，贊賞就有如此大的魔力，對于孩子來說更是如此了。基于此，我對我的學生也不再吝嗇贊美之詞。有兩個學生的日記寫得不錯，我就給了他們一百分，并在班里表揚了他們。兩個小家伙可開心了，拿著日記本到處炫耀。事實也如我所料，他們寫日記、寫作文更賣力了，寫作水平得到了飛速提高。榜樣的力量是無窮的，在這兩名學生的帶動下，越來越多的學生愛上了寫作，班級涌現(xiàn)出一個又一個寫作高手。

有人說，要想讓別人和自己交朋友，最好的辦法就是贊美他。贊賞是一種美德，只有高尚的人才會懷有欣賞的態(tài)度對待別人。老是把目光盯著別人缺點的人絕對不是心理健康的人，在他的眼里別人一無是處，試想這種人怎么會有人緣呢？所以說，贊賞是一股暖流，能融化彼此之間的隔閡與冷漠，讓人與人之間充滿信任與熱情，能給人以正向激勵。