學生家長向姜春雨（右二）贈送錦旗。

□全媒體記者 張龍

通訊員 李鵬飛 文/圖

每天從早到晚不見太陽，穿梭于教學樓與操場之間，她像一個上足弦的陀螺，永不停歇，全身有使不完的勁兒。從教19年來，她默默地將青春與心血編織進了摯愛的教育事業，將信仰與勤奮融進了教書育人的人生歷程。

日常生活中，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵循學校的各項規章制度，不斷開拓創新，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。她時刻踐行著“學高為師，身正為范”的人生信念，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。她叫姜春雨，是駐馬店實驗小學一名普通的人民教師。

作為一名教師，姜春雨每天都以飽滿樂觀的精神狀態影響著學生。“學高為師，身正為范。”她平時特別注重專業知識的學習，還注重誦讀、閱讀、書法等方面的學習，以此來涵養自己的人格魅力，增色課堂。她明白只有不斷努力和學習，才能做到與時俱進，才會有創新、有發展。

課余時間，學生們都喜歡圍在她身邊，她感到很幸福。有學生很對她說：“姜老師，長大了我要成為您！”

從教多年，姜春雨仍認真雕琢自己。在強化學習新的教育教學理論的同時，用新課改的思想武裝頭腦，積極投入到教科研中去，潛心研究小學語文教學。

姜春雨2014年獲省優質課二等獎；2015年獲市學科技術帶頭人稱號；2016年獲市優質課一等獎；2017年獲駐馬店市好人稱號；2018年獲駐馬店市優秀黨員稱號，被評為師德先進個人；2019年一師一優課獲省一等獎。

　  細微處著力做用真情關愛學生的好老師

姜春雨常說，只有你全心全意愛孩子們，他們才更樂意親近你，愛戴你，接受你的教育。春季遇到天氣突變，氣溫極速降溫，感冒、上火的孩子不斷，她每天都會提前到教室，檢查學生們是否喝水，并把孩子喝水、吃藥的照片及時與家長分享，讓家長放心。

在接手一(4)班剛一個多月的時候，劉家塬同學的腿得了滑膜炎，需要在家中靜養。劉家塬的媽媽著急壞了：“孩子的課程怎么辦？”

看著家長著急的樣子，姜春雨說：“每天晚上咱們通過微信聯系，我把當天講的課程再給他重新講一遍。”這一堅持，就是一個學期。

開學后，劉家塬抱著她說：“老師，我想你了！”她頓時熱淚盈眶。

因材施教做用希望點亮孩子心燈的好老師

每個人都有自己擅長的領域，有的善于學習，有的善于創造，有的善于管理，有的善于勞動，有的善于體藝。姜春雨仔細觀察每一名學生，力求發現他們的長處和閃光點。

姜春雨關心熱愛學生，為了使每名學生都能各盡其才，實現自己的理想，她從思想工作入手，針對不同層次的學生展開教育，用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信,用親切的語言肯定學生的進步。

作為班主任，她緊緊抓住“活動育人”的載體，開啟系列活動：節假日帶孩子們去福利院慰問，去采摘園采摘，去氣象館參觀;利用讀書分享會，跟孩子講述書籍里的精彩世界……

在活動中，孩子們得到的絕不僅僅是知識的積累，更是一場精彩人生的歷練！看到孩子們幸福的笑臉，她所有的勞累都煙消云散。

　  家校共育步調一致行走在陪伴孩子的教育路上

在教學過程中，她始終從學生的角度出發，從實際生活出發，發揮學生的個性、潛能，指導學生掌握學習的方法，讓更多的學生勤于動手、樂于探究。

家長是班級發展的寶貴資源，家校合作，可以收到事半功倍的效果。讓家長參與班級活動中來，為班級管理出謀劃策。她充分利用微信群，加強和家長的溝通，實時分享孩子在學校的最新情況，指導家長如何做好家庭教育。

學生孫宇軒骨折痊愈后，在媽媽的指導下寫了一篇《老師媽媽》的文章，發表在《天中晚報》上，表達對她的感激之情。讀著他的文章，姜春雨感動得淚流滿面。

姜春雨常說：“多想家長所想，把家長當朋友一樣對待，教育教學有了他們的支持會事半功倍。”久而久之，喜歡學習的家長多了，互相分享教育理念的家長多了，讀書、分享讓大家的心漸漸靜下來，步調一致行走在陪伴孩子的教育路上。

　  踐行初心用愛心和責任收獲快樂

2014年9月3日，姜春雨的母親因急病住院，上完課的她急匆匆來到醫院守候。經過搶救，母親還是離她而去。因為剛接手一年級，姜春雨也不敢太久地沉浸在悲痛中，送別母親的第二天，她便又站在了講臺上。

禍不單行，姜春雨還沒從失去母親的傷痛中走出，丈夫又生病住院了。當時，她每天在醫院、學校和家庭之間奔跑。但就在這樣困難的時刻，她沒有請過一天假，是作為一名教師的責任心讓她走過了那段艱難的日子。

無論是在課堂上，還是在課外，姜春雨總是微笑著面對每一個孩子，成為孩子們的良師益友。特別是對那些有困難的學生，她會給予更多的關心、更多的幫助，走進他們的心靈世界，讓他們樹立信心。

對工作用心，對同事暖心，對學生關心，姜春雨用任勞任怨、無私奉獻、全力以赴、盡善盡美詮釋著一個人民教師的美好心靈。