駐馬店網訊（本網記者 徐 明 通訊員 李新）日前，在泌陽縣賒灣鎮中心小學月考表優會上，來自浙江溫州客商賒灣鎮歡樂購超市負責人的楊金光先生為該校捐款現金2萬元。用楊金光的話說：“鎮中心小學無論是教學環境、教學條件、教學質量都在逐步提升，我不但把自己孩子從縣城轉到了鎮中心小學，我還要為進一步改善學校的辦學條件出份力。”

近年來，賒灣鎮中心小學在新一屆校領導班子的帶來下，極力積極營造“身教言傳，德才兼備”的教風和“實學篤行，寧靜致遠”的學風。強化學校管理，堅持全面發展，培養個性特長，以“為學生一生幸福奠基”為辦學目標。以道德教育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，走特色辦學之路，努力把學校打造為全縣一流小學。

立足基礎，建設衛生校園

走進該校給人的第一印象就是干凈整潔。該校堅持實行衛生崗位責任制，全校師生“人人參與保潔”衛生責任區，切實搞好校園環境衛生，無論是教學區，還是生活區，無論是校內，還是學校周邊，都劃分了衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃，每周一大掃，保持了校園環境潔美觀，做到了整潔美觀教室窗明幾凈，所有物品擺放有序，纖塵不染，營造了健康優美的育人環境。

多措并舉，建設愛心校園

實現寢教有機連接。該校對生活區和教學區樓道全面打通，實現教學樓與寢室樓之間平層環形連接，不但解決了學生雨天校內淋雨上學的問題，也節省了學生來回上下樓的時間。

每月特設“學生理發日”。由于學校留守兒童較多，由學校出資每月請來理發師為有需要的學生進行理發，對不需要理發的學生洗洗頭，吹吹發，保證了學生的個人衛生。

讓每個孩子都感到溫暖。吳博文是該校六年級學生，幾歲時爸爸去世，媽媽改嫁他鄉，他與年邁的爺爺奶奶相依為命，為了讓他在學校也能感受到家的溫暖，學校在他生日當天為他訂制了蛋糕，讓他的生日里有老師同學的陪伴和祝福，也讓其他孩子理解到了愛的意義。

堅持全體老師陪餐制。讓全體教師與學生一個鍋里就餐，不單單打破了教師的“特權”，更重要的是監督了飯菜的質量，保證飯菜味道可口。

愛心不需要壯舉，而在乎每一個細節。

家校共育，建設和諧校園

對于農村學校而言，大多數孩子父母忙于生計，無暇照顧自己孩子的學習，更疏于與教師之間的交流。為此，該校把每周五最后一節課設立“家長課”，把接學生的家長請進教室，班主任和任課教師逐一向家長們詳細介紹他們的孩子們在校的學習、生活情況，以及對他們采取的一系列管理辦法和教育方法，同時，也對學生在家期間家長應該以身作則、言傳身教要求進行配合，得到了家長朋友們的一致肯定，也得到了很多有助于學校今后進一步發展的寶貴建議。

該校通過倡導情感溝通，各方面的關系更加和諧。教師們把自己的菜地讓出來變成了家長接送學生的停車場，不但道路暢了，人心也順了，就連校園東邊的劉老先生為方便學生主動把自己家門口進行綠化并往后退讓·····通過建立和諧的師生關系，同學關系，家校關系，鄰里關系，推進學校各項事業全面協調持續發展。