育才中學這位英語老師干起了體育老師的活 三年陪跑她的學生跑進杭二，跑進北大

2019新年伊始，連續幾天陰冷，朔風凜冽，偶爾還飄起了冷雨。

不過杭州育才中學校園內卻是熱氣騰騰。初一(6)班的49名孩子在班主任梁景芳的帶領下，保持整齊的陣型，繞著跑道跑了整整4圈。跑1000米的距離對于孩子們來說，已經是習以為常，進了育才校門，天天都要跑，但有班主任的陪跑更讓他們勁頭十足。

與學生陪跑三年

下雨天就跑樓

提起梁景芳老師，浙江錦繡育才教育集黨委書記郁龍旺豎起了大拇指：“她可是我們學校的優秀班主任，這位有21年教齡的英語老師，每天大課間都帶著學生跑千米，課后還陪著個別學生再加跑，邊跑邊和孩子們交流思想。她曾經三年不間斷，帶跑出了2015年的杭州高考理科狀元，在師生中傳為佳話。”

“哦，那位學生叫鐘國杰，是我帶的2009屆學生，現在北大讀大四了。記得他初一時候，我第一次家訪。由于他讀書比別人早了一年，所以比同班同學瘦小。他媽媽告訴我，這孩子不大肯吃飯，還比較調皮。我就和鐘國杰說，愛運動的孩子會長得高，剛好梁老師的身體也不是很好，我也想鍛煉身體。我們來個約定，一起去跑步。因為我有時忙，就不想去了，你能否監督一下我。這個孩子一下子聽進去了。”梁景芳老師回想起當時的情景笑了，她總是用互相激勵的方式來教育孩子。

“鐘國杰真的做到了。剛開始是我監督他，后來幾乎都是他督促我。只要一放學，他就馬上叫：老師，我們跑步了。不論是刮風下雨，都跑。如果下雨天，我們就爬教學樓梯，上上下下跑。就這樣，我們互相督促和激勵，一直堅持了3年，幾乎沒有停過。”梁景芳說。

跑過艱難的疲勞點

師生互相激勵

梁景芳回憶說，一開始鐘國杰體質比較差，跑兩圈就跑不動了。就先慢跑，再一點點加圈數。后來，跑的圈數越來越多，有時候能跑上十多圈。跑了不到一個月，鐘國杰媽媽就告訴梁景芳，孩子現在吃飯情況變好了。

“這個孩子非常優秀。我們郜晏中校長經常講，跑步時會出現一個疲勞點。如果把這個疲勞點克服了，就越跑越輕松；其實學習也是如此，我們在學習的過程當中，也會碰到瓶頸，如果跨過去了，就是一片海闊天空。鐘國杰牢牢地記住了這句話，在奔跑中度過身體和學習的極限點，進入人生新境界。他開始時成績也就是中等偏上，但慢慢變得越來越好。他的堅持最好詮釋了我們學校堅毅教育的理念，他就是帶著天天堅持的精神，跑進了杭二中，又以746分杭州理科狀元的身份，跑進了北大，在北大校園繼續奔跑。”

梁景芳說，她也從孩子們身上收獲了很多，保持著青春活力，體質也好許多了。現在學校里有健身房，家里也買了個跑步機，平時還打打羽毛球。

感受老師人品的力量

一直堅持鍛煉

記者微信聯系上了在北大培元學院整合科學專業讀大四的鐘國杰。從微信相冊看，他的確長成一個個子高挑、陽光帥氣的小伙子了。

“我跑步起因是，本身年齡小，身體素質不行，體育課上跑過幾次都是倒數；梁老師當時每天堅持跑步，受到她榜樣鼓舞。”小鐘與記者聊起在育才中學的經歷，很是感慨，“讓我感動的地方，一是梁老師教書育人的獨特方式，她激勵我們的方式是身體力行；第二個是，她作為班主任，在跑步的時候和我們談心溝通，這個對于初中階段的學生來說是很有必要的。有時候很多問題我們學生平時都不敢到辦公室講。跑步嘛，就可以打開心扉。她通過這種既鍛煉了身體、又溝通了心靈的方式來教育我們，潤物細無聲地使我們更容易接受。”

“你覺得，你與梁老師一起奔跑三年中獲得什么？”記者問。

“身體素質提高了，是顯而易見的。在育才中學跑了三年，后來中考，體育30分一次就過了，我的個子一下子拔高了30厘米，身體更強壯了。同時，也是對我意志力的一次提升吧，做任何事情就像跑步一樣，遇到瓶頸咬牙堅持下來，就發現能堅持跑很遠。”鐘國杰告訴記者，現在北大也在堅持跑步，就是霧霾大了些，有時在室內打打羽毛球，鍛煉還是堅持的。

“初中畢業后和梁老師一直有聯系，過年過節都有短信、微信問候祝福。回杭都會去看望梁老師，就是這兩年學業負擔重了，基本都呆在北京，回杭州時間很少了。但梁老師是我的恩師，我永遠不會忘記她用三年的陪跑，伴我度過初中的青蔥歲月。”鐘國杰激動地說。

陳學東 高華生