“和美課堂”全國小學數(shù)學教學觀摩研討會走進駐馬店實驗小學

本報訊 （記者 代廷偉 通訊員 李鵬飛）12月15日至16日，“和美課堂”第十二屆全國小學數(shù)學教學觀摩研討會走進駐馬店實驗小學。我市數(shù)學名師和駐馬店實驗小學數(shù)學組的老師們共同見證了8位國家級數(shù)學名師上課時的精彩瞬間。他們對教材的把握、對學生的理解、對課堂中精彩生成的捕捉都讓參會老師們受益匪淺。

吳正憲老師的課《解決問題》以3個生活實例引導學生一步步自主探究如何畫圖解決問題，讓學生逐漸明白“總數(shù)”、“份數(shù)”、“每份數(shù)”這三者之間的關(guān)系。吳老師對學生當堂提出的各種問題都回答得恰當自如，既給了學生充分的自主權(quán)，又有效掌控了課堂的進程，真正體現(xiàn)了把課堂還給學生。

全國特級教師俞正強老師傾情獻上了一堂課《年月日》，他用幽默的語言、生動的肢體動作將學生完全帶入到思考的世界、問題的世界。整個課堂教學過程呈現(xiàn)了步步深入、環(huán)環(huán)相扣的節(jié)奏，在充分尊重學生主觀能動性的前提下，探究年、月、日之間的關(guān)系，并且和之前的時、分、秒知識有效地進行了知識整合，幫助學生豐富了知識面，可謂是用一支粉筆書寫了魅力四射的課堂。

華應(yīng)龍老師給學生們上了一堂拓展課。在學生們弄不清數(shù)量之間的關(guān)系束手無策時，華老師不是幫大家理思路、找關(guān)系，而是把“自創(chuàng)秘方”——投石問路法分享給大家，讓學生自己去一遍遍地“投石”，最終自己問出了“路子”。華老師自稱他在這節(jié)課上沒有給學生教什么方法，但是學生們最后都明白，他把最寶貴的不怕失敗的探索精神教給了大家。正像他所說的那樣：“我相信這種精神會幫助孩子們在未來找不到方向時，不怕失敗、堅持探索，最終會撥開迷霧、找到出路的。”

羅鳴亮老師在《真分數(shù)與假分數(shù)》這節(jié)課中以“頭腦風暴”式的追問讓大家探索究竟“什么是假分數(shù)”和“假分數(shù)假在哪里”；周衛(wèi)東老師在《認識百分數(shù)》這節(jié)課中三連問“什么是百分數(shù)”，讓學生們不得不重新審視自己——自己真的理解教材、把握教材了嗎？

各位名師呈現(xiàn)的全新教學視角給大家?guī)硪还?jié)節(jié)生動的研討課，各具特色的數(shù)學教學方式方法讓參與聽課的老師們也逐漸領(lǐng)會到這樣的教學理念——在課堂上如何引入課題、如何激發(fā)學生對問題思考的積極性和主觀能動性。除了安排有精彩的教學課堂，課后的講座更引起了參會數(shù)學老師們的思考。名師們課前是如何備課的，概念教學要從哪幾個方面去解讀教材？余正強老師對以上問題的回答也一樣讓人回味無窮，他說：“我從來沒有想過怎樣讓課堂有多熱鬧，而是思考怎樣去研讀教材、去研究學生。”另據(jù)了解，幽默風趣的羅鳴亮老師的課堂是開放式的，他甚至鼓勵學生在課堂上與他爭論講道理，他一邊“制造沖突”，一邊激發(fā)學生的探索欲。

在本次教學觀摩研討會上，駐馬店實驗小學數(shù)學組的老師們認真聽課做筆記。會后，他們紛紛表示，從名師那里汲取了豐富的營養(yǎng)知識，學習了大量的寶貴經(jīng)驗，對以后的教學將產(chǎn)生深遠的影響，這次研討會是他們教學生涯中難得的一次學習機會。