本報訊 （記者 代廷偉 通訊員 李鵬飛）12月15日至16日，“和美課堂”第十二屆全國小學數學教學觀摩研討會走進駐馬店實驗小學。我市數學名師和駐馬店實驗小學數學組的老師們共同見證了8位國家級數學名師上課時的精彩瞬間。他們對教材的把握、對學生的理解、對課堂中精彩生成的捕捉都讓參會老師們受益匪淺。

吳正憲老師的課《解決問題》以3個生活實例引導學生一步步自主探究如何畫圖解決問題，讓學生逐漸明白“總數”、“份數”、“每份數”這三者之間的關系。吳老師對學生當堂提出的各種問題都回答得恰當自如，既給了學生充分的自主權，又有效掌控了課堂的進程，真正體現了把課堂還給學生。

全國特級教師俞正強老師傾情獻上了一堂課《年月日》，他用幽默的語言、生動的肢體動作將學生完全帶入到思考的世界、問題的世界。整個課堂教學過程呈現了步步深入、環環相扣的節奏，在充分尊重學生主觀能動性的前提下，探究年、月、日之間的關系，并且和之前的時、分、秒知識有效地進行了知識整合，幫助學生豐富了知識面，可謂是用一支粉筆書寫了魅力四射的課堂。

華應龍老師給學生們上了一堂拓展課。在學生們弄不清數量之間的關系束手無策時，華老師不是幫大家理思路、找關系，而是把“自創秘方”——投石問路法分享給大家，讓學生自己去一遍遍地“投石”，最終自己問出了“路子”。華老師自稱他在這節課上沒有給學生教什么方法，但是學生們最后都明白，他把最寶貴的不怕失敗的探索精神教給了大家。正像他所說的那樣：“我相信這種精神會幫助孩子們在未來找不到方向時，不怕失敗、堅持探索，最終會撥開迷霧、找到出路的。”

羅鳴亮老師在《真分數與假分數》這節課中以“頭腦風暴”式的追問讓大家探索究竟“什么是假分數”和“假分數假在哪里”；周衛東老師在《認識百分數》這節課中三連問“什么是百分數”，讓學生們不得不重新審視自己——自己真的理解教材、把握教材了嗎？

各位名師呈現的全新教學視角給大家帶來一節節生動的研討課，各具特色的數學教學方式方法讓參與聽課的老師們也逐漸領會到這樣的教學理念——在課堂上如何引入課題、如何激發學生對問題思考的積極性和主觀能動性。除了安排有精彩的教學課堂，課后的講座更引起了參會數學老師們的思考。名師們課前是如何備課的，概念教學要從哪幾個方面去解讀教材？余正強老師對以上問題的回答也一樣讓人回味無窮，他說：“我從來沒有想過怎樣讓課堂有多熱鬧，而是思考怎樣去研讀教材、去研究學生。”另據了解，幽默風趣的羅鳴亮老師的課堂是開放式的，他甚至鼓勵學生在課堂上與他爭論講道理，他一邊“制造沖突”，一邊激發學生的探索欲。

在本次教學觀摩研討會上，駐馬店實驗小學數學組的老師們認真聽課做筆記。會后，他們紛紛表示，從名師那里汲取了豐富的營養知識，學習了大量的寶貴經驗，對以后的教學將產生深遠的影響，這次研討會是他們教學生涯中難得的一次學習機會。