設(shè)置特色欄目 搭建展示平臺

書香浸潤校園 文化滋養(yǎng)班級

駐馬店實驗小學開展班級文化建設(shè)評比活動

□通訊員 李鵬飛 文/圖

本報訊 為了創(chuàng)建書香校園，美化、凈化校園環(huán)境，提升辦學品位，營造積極向上的校園文化氛圍，進一步推進學校文化建設(shè)，日前，駐馬店實驗小學開展了班級文化建設(shè)評比活動。各班班主任和學生齊心協(xié)力，聚眾人智慧，利用現(xiàn)有資源，把教室布置得五彩繽紛、富有特色，使“每一面墻壁”都成為“無聲的導師”。

班級一角。

新學期剛開始，該校就下發(fā)了班級文化建設(shè)實施方案。近段時間，各班班主任和學生對班級文化進行精心設(shè)計，把“美”的教育滲透到班級文化的各個方面，體現(xiàn)了班級特色，做到了讓“四壁說話”。有的班級制訂了富有特色的班風、班訓等，有的班級設(shè)置了一些特色欄目，如《英語角》《給未來的我》等,有的班級搭建了展示自我的平臺，讓學生相互學習，在墻面上設(shè)置“小書法家”“每周一星”“學習園地”等板塊。

此次評比活動，各班文化建設(shè)在遵循教育規(guī)律的前提下，均體現(xiàn)了學生素質(zhì)和班級特色，努力營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)了班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。學校從衛(wèi)生保潔、綠化美化、教室布置、班級品牌文化等方面進行量化打分，綜合評估。

活動中，每個班級的整體布置合理，圖書角、衛(wèi)生角物品擺放整齊有序。不少班級的文化主題鮮明、富有特色，班級公約、班級口號、閱讀之家、作品展示臺、小手掌大夢想等一個個富有創(chuàng)意的文化主題脫穎而出，浸透出濃濃的文化氣息。

“班級文化的評比，既豐富了校園文化建設(shè)，營造了班級文化氛圍，又發(fā)揮了學生的才能。我們希望通過班級文化建設(shè)的評比，讓班級的每一面墻都成為學生展示才華的舞臺，更為校園增添一道無聲勝有聲的教育風景線。”該校校長馬鳳枝說。