目前廣州很多高中學(xué)校都設(shè)有國際班，這些國際班所開設(shè)的國際課程更是名目繁多，主流的包括IB、AP、A-level等課程，最近更有中學(xué)開設(shè)了對國內(nèi)家長來說相當(dāng)陌生的AP頂石課程……這些課程究竟有什么區(qū)別？學(xué)生和家長該如何選擇？

　　留學(xué)專家建議，上述課程體系雖然各有不同，但重點都是培養(yǎng)學(xué)生未來的核心競爭力。家長選擇國際班時，與其把重點放在課程種類的選擇上，不如著重考察師資水平、服務(wù)與管理質(zhì)量、學(xué)習(xí)風(fēng)氣及出國留學(xué)申請能力等辦學(xué)質(zhì)量因素。

　　IB課程

　　國際課程里難度最大

　　IB課程是國際課程里的“高富帥”，最早是為外交官子女設(shè)計的課程，難度也最大。我們通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程（IBDP），針對16~19歲的高中生，學(xué)制為兩年。此外，IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)課程（PYP，學(xué)制5年）和IB中學(xué)課程（MYP，學(xué)制5年）。

　　在所有IBDP文憑項目，學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進行學(xué)習(xí)，其中三個高等級、三個初等級，每門科目的最高分數(shù)為7分，再加上拓展論文（EE）和知識論文（TOK）的3分，IBDP的總分數(shù)為45分。

　　學(xué)習(xí)IBDP課程的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文科、理科，甚至藝術(shù)的專業(yè)課都要學(xué)，還要有大量的時間去完成各種論文和參加社會活動，所以IB對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求非常高。要注意的是，并不是每個學(xué)生都能夠參加IB文憑的考試，學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況建議學(xué)生選擇證書（Certificate）考試或者是文憑考試（Diploma），畢竟IB課程的淘汰率是很高的。

　　開設(shè)學(xué)校：碧桂園IB國際學(xué)校等。

　　適合群體：IB課程偏重精英教育，申請的大學(xué)也較好，對學(xué)生的邏輯思維能力要求較高，并不適合每一個學(xué)生就讀。該課程適合優(yōu)秀并善于管理利用時間的學(xué)生，以及英語能力較高的學(xué)生。

　　A-Level課程

　　英國大學(xué)入學(xué)考試課程

　　英國高中課程（General Certificate of Education Advanced Level）簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。

　　A-Level是兩年學(xué)制，第一年稱為AS水準，學(xué)生通常選擇自己最擅長且最有興趣的3~4門課，通過考試后獲得AS證書。第二年稱為A2水準，學(xué)生可選擇AS水準中優(yōu)秀的3門課繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過考試后獲得A-Level證書。A-Level最大的特點是學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選課，該課程包含70多門課供學(xué)生選擇，學(xué)生一般選擇3~4門課程，像中國學(xué)生大多數(shù)會選理科的科目，因為這是中國學(xué)生比較擅長的科目。

　　開設(shè)學(xué)校：華南師范大學(xué)國際預(yù)科中心等。

　　適合群體：主要招收高一或高二在讀優(yōu)秀生。雖然全球很多國家的大學(xué)都認可A-Level成績，但是最適合目標大學(xué)為英聯(lián)邦國家或英國的同學(xué)。

　　AP課程

　　美國大學(xué)先修課程

　　AP課程在美國被稱為“大學(xué)先修課程”，最初是為美國學(xué)有余力的高中生設(shè)置的，在大學(xué)可以轉(zhuǎn)學(xué)分，所以AP的理論知識難度相對較大，相當(dāng)于美國大一期末考試。AP有20多個專業(yè)和30多門課程，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課程考試。

　　要了解什么是正規(guī)的AP課程，首先要查看學(xué)校有沒有美國大學(xué)理事會發(fā)放的注冊代碼；第二，學(xué)校開設(shè)每門AP課程都是經(jīng)過美國大學(xué)理事會審核的，會有相關(guān)的證書，學(xué)生可上美國大學(xué)理事會網(wǎng)站查詢。

　　開設(shè)學(xué)校：華師附中國際部、華美英語實驗學(xué)校、廣州外國語學(xué)校等。

　　適合群體：計劃申請去美國留學(xué)的學(xué)有余力、成績優(yōu)秀的學(xué)生。

　　AP頂石課程

　　美頂尖大學(xué)敲門磚

　　最近，廣州有中學(xué)開設(shè)了AP頂石課程（AP Capstone），究竟AP頂石課程與AP考試有什么不同？

　　AP頂石課程與AP考試一樣都是由美國大學(xué)理事會推出的。據(jù)了解，AP頂石課程是高中階段為期兩年的研究性課程，重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力、批判性思維能力、小組合作能力、論證能力和學(xué)術(shù)研究能力，從而為學(xué)生順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)并培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力做好核心準備。2018年秋季以前中國有六所招收外籍學(xué)生的學(xué)校開設(shè)了AP頂石課程體系，從2018年秋季開始，那些接受了美國大學(xué)理事會培訓(xùn)的針對中國學(xué)生招生的國際學(xué)校開始推出該課程體系。

　　AP頂石課程體系除了既有的AP科目，還增加了兩門基礎(chǔ)課程——AP研討課程（AP Seminar）和AP研究課程（AP Research）。該課程分兩年完成，第一年是AP Seminar，通常在10或11年級開設(shè)，旨在通過探究由學(xué)生和老師選擇的兩到四個相關(guān)課題，以此培養(yǎng)學(xué)生的分析和調(diào)查能力。課程主要構(gòu)成包括小組項目和報告、個人研究、論文和報告、期末考試。通過評估，最終給出1~5分的分數(shù)。

　　學(xué)生在完成AP Seminar之后，才可以進行第二年的AP Research。AP Research允許學(xué)生根據(jù)個人興趣設(shè)計、計劃、實施一個為期一年的研究性調(diào)查，并通過作品集紀錄展示他們的研究過程，以此來獲知學(xué)生將學(xué)術(shù)性解讀應(yīng)用于現(xiàn)實世界中的問題和事務(wù)的能力。AP Research沒有期末考試，通過一篇四五千字的學(xué)術(shù)論文和一次陳述答辯進行評估，最終給出1~5分的分數(shù)。

　　在AP Seminar和AP Research中獲得3分及以上分數(shù)的學(xué)生，將會獲得AP Seminar和AP Research證書。

　　開設(shè)學(xué)校：廣州育才實驗香江國際高中。

　　適合群體：獲得AP頂石課程文憑，對申請美國頂尖大學(xué)非常有含金量。

　　專家提醒

　　報讀要三思：難度大 費用高

　　千萬不要以為讀國際課程比讀國內(nèi)普通高中輕松，其實，接受中西融合教育的國際班學(xué)生比國內(nèi)普通班的學(xué)生負擔(dān)更重。他們不僅學(xué)習(xí)成績要過關(guān)，國外名校還很看重學(xué)生的社會經(jīng)歷，社會實踐、個人興趣愛好等都不能丟。有中學(xué)老師提醒學(xué)生，上國際班走出國留學(xué)之路，不一定能成為逃避高考的捷徑，并不是所有人都適合讀的。

　　國際課程比較適合日后打算留學(xué)，但目前語言基礎(chǔ)較弱，或者對海外學(xué)習(xí)生活沒信心、想先體驗判斷自己是否適合留學(xué)的學(xué)生報讀。此外，家庭經(jīng)濟實力也是要考慮的，每年動輒十幾萬元的學(xué)費，以及出國留學(xué)的后續(xù)費用，都是一筆很大的開支，雖然有些學(xué)校有獎學(xué)金，但并非很容易獲得，如果未來沒經(jīng)濟能力支付學(xué)費以及留學(xué)費用，要慎重考慮。

　　另外，想就讀國際課程的學(xué)生、家長要提前做好心理準備，孩子以后有可能不再參加國內(nèi)高考，因為有些學(xué)校已不再注冊中國學(xué)籍。是否保留中國學(xué)籍，在入學(xué)申請時要向?qū)W校問清楚。即便有的學(xué)校為學(xué)生注冊學(xué)籍，但經(jīng)過3年高中的國際課程教育，學(xué)生恐怕難以適應(yīng)國內(nèi)高考的選拔要求。（記者 李瓊）