近日，國務院辦公廳印發了《關于規范校外培訓機構發展的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》針對當前校外培訓機構存在的有安全隱患、證照不全、超前培訓、超標培訓等突出問題，從規范校外培訓機構的關鍵環節入手提出了一系列措施。

　　校外培訓是在教育發展、社會進步的過程中產生的一種社會需求。時代車輪滾滾向前，如何讓孩子掌握好知識和技能走入社會，為人父母者鮮有不把它當作家庭頭等大事的。人們看到，無數家庭從孩子上幼兒園開始，就在選擇校外培訓機構。順應這種需求，校外培訓也正式成為一種社會行業，且市場龐大。不過，校外培訓亂象叢生也是紅火市場里不爭的事實，在各個地方，人們有目共睹。

　　從媒體之前的報道來看，各地大大小小的培訓機構開展培訓活動，不但有學科類培訓“提前教學”“超標教學”等強化應試教育的行為，也有違規招生、違規收費、抽逃培訓資金等行為；由于利益驅使，無證無照的非法培訓也時有耳聞。諸如此類，嚴重影響了正常的教育教學，甚至在一些地方還導致了群體事件，產生惡劣的社會影響。對校外培訓進行整治，規范行業發展，社會呼聲強烈，各地相關職能部門也一直在努力，但因規章制度不具體，各地的作為收效難讓群眾滿意。現在《意見》出臺了，無論是對職能部門加強監管，還是對校外培訓的行業發展，都可謂定下了基調。這就意味著從現在開始，校外培訓都必須按調唱歌，如果嘔啞嘲哳難為聽，那就只有被罰下舞臺的結局。

　　按調唱歌才有好聲音，才能獲得掌聲、受人歡迎，這是生活告訴我們的常識。建立機構開展校外培訓，用勞動賺錢，這一點人們從不反對，可為何你的勞動卻讓人愛恨交加而詬病不已呢？從根本上看，不能不說是你的培訓之歌唱得跑調了。比如，開展對中小學生的學科類培訓，你明明沒有師資，卻敢“拉郎配”，甚至“瓜菜代”。又如寒暑假培訓，本應重在幫助學生鞏固在校內所學知識、完成好作業，或者教會孩子在校沒搞懂的那些知識，你卻干著學校老師的事，對下學期課程“提前教學”了。如此而為，在培養孩子的大合唱中，你不是跑調又是什么？

　　跑了調就得糾正過來。怎么糾？《意見》好比樂譜，就擺在這里，請認清、讀懂它的每一個音符，把握好聲調，這是唱出好聲音的必修課。大大小小的校外培訓機構，是時候用功了，千萬別再在跑調的路上狂奔了，任性下去只能是根本不著調，跑進黑名單該不是你的愿望吧？（長沙晚報評論員 肖應林）