“忽視”也是一種教育

 周末，帶四歲的小女兒去逛街，走到一家玩具店，她的腳就挪不開步了，指著櫥窗里一個紅色的娃娃說：“媽，我要這個。”我走過去一看標價，嚇了一跳，298元，店員也一個勁添油加醋地介紹：“這款娃娃很多人買，還能說話……”

女兒更加愛不釋手，任憑我怎么說，抱著娃娃就是不肯松手，我咬了咬牙買下了。剛開始幾天，女兒挺新鮮，抱著娃娃睡，和娃娃一起玩，但沒過幾天就把她大卸八塊，看著近300塊錢就這么打了水漂，我又氣又無奈，跟做了多年幼兒教育的表姐訴苦，她說：“這種情況，你何不實行“故意忽視”教育”？

表姐說，“故意忽視”教育就是在孩子無理取鬧，提過分要求，而孩子又處在安全的地方時，對他們進行的一種“放任不管”的教育方法。

孩子哭到一定程度，就會厭倦，不能讓孩子拿哭作為對付父母的撒手锏，同時也讓孩子明確知道，哭不能達到任何目的，也起不到丁點作用。家長在育兒的過程中，一定不要對孩子的不良行為妥協。

此后，遇到女兒的無理要求，我就開始學著對她進行“故意忽視”教育。比如，她在客廳里玩得好好的，突然爭搶表姐的玩具，得不到就向我投訴、無果時大哭，我就轉身鉆進廚房，對她視而不見。見我不幫她，她開始從號啕大哭變成嚶嚶啜泣，慢慢的，她四處張望，見我根本不理她，便不再吱聲，最后，獨自玩起來了。女兒愛發脾氣，稍不如意就大哭大喊，還蹦跳打滾，現在只要是她處在安全的地方，我就離開去另一個房間，直到她停止發脾氣再回來。

有時候我會轉過身，任憑她又哭又嚷又蹦又叫，就當沒看見，還繼續高高興興做自己的事，女兒鬧過一陣后，知道這招不見效，便少發脾氣了。以前遇到這類事，我是一哄二勸三利誘，弄得自己精疲力竭不說，還助長了女兒任性的壞習慣。

“故意忽視”是一種有效的教育孩子的方法，可避免家長由于所給予的過多注意，間接地助長孩子的不良行為。“故意忽視”方式對減少學前兒童任性的行為尤其有效。孩子無理取鬧時，若是加以責備或給予過多注意，反而可能在無意中獎勵了孩子的不良行為。

當孩子的不良行為終止時，需要改變那種“放任不管”的態度，就應該給予孩子充分的關注，陪其一起玩游戲、看書、畫畫，做孩子最好的“玩”伴。（劉希）