東城區全部八個學區、91所中小學校學生參與職業啟蒙課程學習，占學?？倲档?8.3%。未來，生涯課程將覆蓋該區每一位中小學生，逐步實現12年貫通培養，家長也將有配套“課程”。

　　昨日，北京市中小學2018年生涯指導現場會在北京第十一中學召開。東城區教育研修學院院長郭鴻介紹，該區正在醞釀升級生涯教育課程資源。

　　隨著新中考、新高考的臨近，生涯課程的重要性凸顯。目前，本市生涯教育工作面臨師資專業化不足，學校生涯指導整體設計不足，有些區域資源不足等問題。有些學校的生涯課學科化傾向比較嚴重。一位教師直言：“更多的還是傳授知識，不太重視學生自主選擇能力的提高。”

　　2020年，本市實施新高考。本周三，2020年擬在京招生普通高校專業選考科目要求發布，目前的高一學生需要根據這份文件，提前找到心儀的院校和專業，確定2020年高考需要選考的科目。這意味著，新高考考生需要提前規劃自己的未來生涯。

　　郭鴻介紹，目前，東城區依托“學院制”平臺開發職業啟蒙教育課程，利用東城區優質的職業教育資源，成立東城區中小學職業體驗中心，借助“學院制”平臺創設“分段式多類型”課程結構理論模型，確立了分段式課程目標與學習方式，設置了開放的職業啟蒙課程類別。依此模型，開發了基于專業特色的職業啟蒙課程321門，面向全區中小學發布，實現各中小學校、學生自主選課，使中小學生享受到豐富優質的職業學校資源。同時，東城區還依托社會資源，建立“學生職業體驗營”平臺，約有200家企業，共10大類行業領域為學生提供職業體驗。（記者 劉冕）