8日，教育部印發了《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》（以下簡稱《辦法》），基于教師教育質量監測平臺和大數據，建立了國家統一認證工作體系。

　　教育部教師工作司、高等教育教學評估中心負責人表示，近年來，我國教師教育改革取得了積極進展，為基礎教育和職業教育發展提供了強有力的師資保障。同時，教師教育綜合改革也面臨著開放化背景下的教師教育質量保障制度亟待建立、綜合化背景下的教師教育特色亟待強化、教師教育內涵式發展亟待引導等新情況和新問題。

　　“因此，《辦法》堅持‘學生中心、產出導向、質量持續改進’的認證理念，‘分級分類、特色發展、追求卓越’的認證定位，‘統一體系、學校申請、省部協同’的認證辦法。”該負責人說。

　　據了解，《辦法》包括認證辦法和認證標準兩個部分。認證辦法由指導思想、認證理念、認證原則等12項構成。

　　認證標準分為3級，覆蓋中學、小學、學前教育3類專業。第一級定位于師范類專業辦學基本要求監測，第二級定位于師范類專業教學質量合格標準認證，第三級定位于師范類專業教學質量卓越標準認證。

　　該負責人表示：“教育部建立師范類專業認證制度，發布師范類專業認證辦法與標準，由學校根據辦學實際自愿提出認證申請，省級教育行政部門根據國家標準實施本地區高校師范類專業第二級認證。通過國家統一認定認證機構資質，統一認證結論審議等方式，保證全國認證質量的一致性。”（中國青年報·中青在線記者 葉雨婷）