寫作業(yè)時(shí)父母常“受虐”

孩子不好好寫作業(yè)咋辦

□周刊記者  肖婷婷

孩子寫作業(yè)時(shí)東張西望，不專心，磨磨蹭蹭耗時(shí)間，家長(zhǎng)怎么催都沒用；孩子不獨(dú)立思考，遇到問(wèn)題時(shí)就停下來(lái)不寫；孩子做作業(yè)應(yīng)付，家長(zhǎng)每天查改、簽字的過(guò)程特別痛苦……這就是每天在很多家庭都要上演的“折磨大戲”。

相信大多數(shù)家長(zhǎng)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，也都是束手無(wú)策干著急。

 市民張茹在市區(qū)做水果生意，白天沒時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)情況，每天晚上收攤回家后，就盯著孩子寫作業(yè)。“孩子寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真，好幾次我都想動(dòng)手打他。”張茹告訴記者。

張茹的兒子濤濤告訴記者，他寫作業(yè)時(shí)，媽媽就會(huì)變成“大老虎”，挑不完自己的毛病。

市區(qū)某小學(xué)的教師白麗娜介紹，喜歡玩耍是少年兒童的天性。孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒他們，監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

家長(zhǎng)也可以參與到完成家庭作業(yè)中來(lái)，并讓孩子告訴自己在學(xué)校的一天是怎么度過(guò)的，老師今天講了什么內(nèi)容，哪些題目不會(huì)做等。這是陪伴孩子成長(zhǎng)的一個(gè)絕好途徑。孩子寫家庭作業(yè)不僅是檢驗(yàn)他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，也是孩子體驗(yàn)家庭教育的重要環(huán)節(jié)。

家長(zhǎng)為家庭作業(yè)簽字，可以讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，不可馬虎敷衍。

小小的作業(yè)本是學(xué)校和家庭、家長(zhǎng)與老師之間良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)教育的紐帶。它的正確打開方式或許就是學(xué)生認(rèn)真做、家長(zhǎng)認(rèn)真看、教師認(rèn)真批。