教育部：將教師職稱評(píng)審權(quán)下放至高校
摘要： 教育部辦公廳日前印發(fā)《教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組2017年工作要點(diǎn)》（以下簡(jiǎn)稱《工作要點(diǎn)》），將向用人主體放權(quán)、高校教師職稱評(píng)審權(quán)直接下放至高校作為今年工作要點(diǎn)之一
教育部辦公廳日前印發(fā)《教育部人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組2017年工作要點(diǎn)》（以下簡(jiǎn)稱《工作要點(diǎn)》），將向用人主體放權(quán)、高校教師職稱評(píng)審權(quán)直接下放至高校作為今年工作要點(diǎn)之一。
《工作要點(diǎn)》提出，積極探索實(shí)行高校人員總量管理，高校依法自主管理崗位設(shè)置，落實(shí)高校人員聘用自主權(quán)、薪酬分配自主權(quán)；充分激發(fā)人才活力，建立符合教育人才特點(diǎn)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
另?yè)?jù)教育部等五部委印發(fā)的《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》，高校要將師德表現(xiàn)作為評(píng)聘的首要條件，提高教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谠u(píng)聘中的比重。針對(duì)不同類型、不同層次教師，按照哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等不同學(xué)科領(lǐng)域，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等不同研究類型，建立分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。完善同行專家評(píng)價(jià)機(jī)制，建立以“代表性成果”和實(shí)際貢獻(xiàn)為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)方式。（記者劉博超）
責(zé)任編輯：yss
(原標(biāo)題：光明日?qǐng)?bào))
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