微日記
摘要：5月4日 星期四 晴今天學校組織語文老師去聽課，語文課由數(shù)學老師來上。到了下午放學的時候，李老師問陳老師留什么語文作業(yè)。陳老師說：“今天就留一項預習作業(yè)吧。&
5月4日 星期四 晴
今天學校組織語文老師去聽課，語文課由數(shù)學老師來上。
到了下午放學的時候，李老師問陳老師留什么語文作業(yè)。陳老師說：“今天就留一項預習作業(yè)吧。”于是，李老師在黑板上就只寫了預習的作業(yè)。一開始同學們都在想：今天語文留什么作業(yè)？默寫語文園地三那幾句做人做事的諺語？還是抄寫第十二課當中的某一段會背？當數(shù)學老師把布置的作業(yè)寫完后，同學們頓時歡呼起來，有的尖叫，有的站在桌子上歡呼。當時的場景用語文老師的話說：“房頂都快被我們掀翻了。”
今天我真高興，因為語文老師沒有留作業(yè)，我可以利用這些時間來做彩泥啦！
駐馬店市第三小學
三（3）班 牛晨杰
（小記者證號：172465）
（指導老師：陳瑞）
責任編輯：fl
(原標題：駐馬店網(wǎng))
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