記者 吳振海 張新理 王曉晶 文/圖

午休后，女生都爭著讓侯紅梳小辮，她們說，“媽媽”梳的小辮最漂亮。

下課了，侯紅就變成了“孩子王”，陪孩子們一起快樂地玩耍。

在學習上有什么問題，孩子們總愛跑來問侯紅，不管多忙，她總是耐心地回答。

早春三月，記者來到沁陽縣春水鎮春蕾小學采訪該校校長侯紅，說是校長，但孩子們更愿意喊她“媽媽”，而且她是1700多名農村留守兒童共同的“媽媽”。

說起辦學的初心，侯紅眼睛不禁有些微潤。她說：“留守兒童的出現和存在，是社會發展之痛，也是我內心永遠的痛處。”      

記得是2002年暑假的一個中午，侯紅4歲的兒子和幾個同齡留守兒童在河邊洗澡，有2個男孩不小心滑進暴雨過后的深潭里，如果不是附近菜農及時搭救，差點就丟了命。

侯紅想，能不能找到一個方法，讓這些孩子能在學校吃、住、學，讓家庭缺失的教育和愛，通過學校彌補回來，哪怕只是一部分。2002年7月，她向親朋好友借了8萬元，創辦了春蕾幼兒園，2004年5月隨著幼兒園的發展又創辦了春蕾小學。

談到春蕾學校發展的狀況，侯紅很欣慰的告訴記者，現在的春蕾學校分春蕾小學和4所幼兒園、5個留守兒童教學部，占地60多畝，建筑面積2萬多平方米，固定資產2600萬元，在校學生1700多名，教職工100多名。

今年，她又投入資金200多萬元，為每個學生增添了新棉被，給每個教室安裝了數字觸摸一體機，開通了數字校園網，教育教學水平穩步提高。每年，她都積極和教師們一起到鄭州、北京、西安、太原、武漢等地名校學習取經，請名師到校講課示范，先后培養省、市級骨干教師10名，縣優秀教師12名。

經過近15年的發展，春蕾學校先后被評為市級示范學校、省巾幗文明崗、河南省小學100強名校。說完這些，無比欣慰的侯紅卻嘆了口氣說：“現在學校的孩子越來越多，學校場地實在有限，平日里做課間操都有些不夠用了，更別提做些大型的體育運動了，如果孩子們能有一個大操場該有多好呀！”

辦校以來，在別人眼里她吃盡苦難，但是她告訴記者，她內心卻從沒有感覺到吃虧、辛苦，總覺得自己是最幸福的人，因為孩子們都親切地叫她“媽媽”。