案例

　　微信公號(hào)提問(wèn)：孩子今年就要上幼兒園了，但還是經(jīng)常拉褲子，一些生活習(xí)慣沒(méi)有很好地養(yǎng)成，我們很頭疼。還有一些日常的行為禮儀，比如問(wèn)候別人或者得到人的幫助后說(shuō)“謝謝”也不太會(huì)，怎么來(lái)培養(yǎng)這些習(xí)慣？

　　專家觀點(diǎn)

　　北京市北海幼兒園園長(zhǎng)柳茹：孩子沒(méi)有很好地養(yǎng)成一些良好行為習(xí)慣很正常，很多孩子上了幼兒園才逐漸養(yǎng)成一些習(xí)慣，但這之中的關(guān)鍵還是要看家長(zhǎng)和老師的處理方式。

　　當(dāng)孩子不小心拉褲子的時(shí)候，這時(shí)候家長(zhǎng)或老師會(huì)是什么反應(yīng)？有些會(huì)說(shuō) ：“你怎么不說(shuō)呢，你看你多臟啊，拉一褲子。”

　　這聽(tīng)上去好像也是為了孩子好，但實(shí)際上這樣說(shuō)之后，他幼小的心靈往往就會(huì)因?yàn)檫@樣的事情受到?jīng)_擊，覺(jué)得沒(méi)有尊嚴(yán)，其實(shí)他內(nèi)心也是難受的。所以如果是懂得以愛(ài)施教的家長(zhǎng)和老師，會(huì)先趕緊給孩子把事情解決了，“沒(méi)事，你別著急，我知道你一定是不小心的”。這種有愛(ài)的教育會(huì)收到不一樣的效果。

　　有些孩子太小，確實(shí)還不懂得說(shuō)“謝謝”。有時(shí)你幫他，他會(huì)忘了說(shuō)“謝謝”。如果家長(zhǎng)或老師這樣說(shuō)：“剛才某某某幫你了，我們謝謝他，好嗎？”久而久之，孩子就學(xué)會(huì)感謝了。

　　其實(shí)，教孩子說(shuō)“謝謝”這樣的行為習(xí)慣，大人自身的習(xí)慣也非常重要。因?yàn)槟愕囊谎砸恍校紩?huì)給他帶來(lái)影響。比如孩子幫助你的時(shí)候，你一定要說(shuō)聲“謝謝”，他也會(huì)知道，原來(lái)我?guī)腿艘粋€(gè)忙，人家是這種感受，將來(lái)他得到幫助的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)去說(shuō)“謝謝”。這和說(shuō)教式的教育完全不一樣，因?yàn)檎f(shuō)教并不能讓孩子知道事情的后果和意義。這件事就像讓孩子喝水一樣，你一味強(qiáng)調(diào)讓他喝水，他就覺(jué)得喝水是為了爸爸媽媽喝、為老師喝，所以我們要和孩子一起分析，喝水是為了什么？讓孩子自己去做“探究”，內(nèi)化成孩子自己的事，而不是大人和他們說(shuō)要怎么樣。（文/本報(bào)記者 林艷）