明確目標持之以恒抓好黨委（黨組）中心組學習

明確目標 創新舉措 完善制度

持之以恒抓好黨委（黨組）中心組學習

中共西平縣委中心組

2016年以來，西平縣委以高度的政治責任感，發揚理論聯系實際、求真務實的優良學風，進一步明確學習目標、創新學習方式方法、完善各項學習制度，持續、深入抓好中心組學習制度，取得了明顯的成效。

一、縣委重視，率先示范

西平縣委對中心組學習高度重視，把縣鄉中心組學習作為貫徹落實意識形態工作責任制，統一思想、轉變作風、凝聚力量、鼓舞干勁的一項重要手段，明確了“團結奮進，再創輝煌”的學習目標，多次召開常委會就縣鄉中心組學習進行研究、安排和部署，形成了縣委長抓長管、宣傳部督促指導、全縣各單位具體落實的學習格局。

根據縣委決定，西平縣委中心組學習人員由四個班子領導擴大到全體縣處級干部。縣委聶曉光書記堅持從自身做起，帶頭領學，率先示范，親自確定縣委中心組學習計劃，定期召集中心組成員開展學習。縣委書記聶曉光先后領學了習近平總書記系列重要講話、《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》、《中國共產黨地方委員會工作條例》、《中國共產黨黨內監督條例》等。在2016年5月份的全縣干部大講堂上，聶書記親自撰寫講稿，作了《奮勇擔當、攻堅克難，向團結奮進、再創輝煌目標奮力沖刺》的專題報告。在鄉科級黨委（黨組）中心組學習中，縣委主要領導多次參加部分縣直單位中心組學習，經常到分管、分包、聯系單位參加中心組學習，帶頭講黨課，帶頭做示范，并帶著問題在基層展開調研，與干部群眾面對面研討、心與心交流，征求全縣黨委（黨組）中心組學習的改進意見，形成了縣委中心組帶動鄉科級中心組學習的學習局面。

二、指導有力，部署周密

為把學習活動抓好抓細抓實，西平縣委立足縣情，加大指導力度，逐步完善中心組學習各項制度。僅2016年來，陸續下發了《中共西平縣委關于縣委理論學習中心組2016年理論學習安排意見》、《關于對全縣鄉科級黨委（黨組）中心組學習情況進行督查通報的通知》、《關于在全縣組織開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”主題黨課活動的通知》、《關于調整全縣鄉科級黨委（黨組）中心組暨全體人員集中學習時間的通知》、《關于對全縣鄉科級黨委（黨組）中心組暨全體人員集中學習有關要求的通知》等學習指導性文件，對學習的人員、時間、內容、紀律、督導等方面提出明確要求，做出具體安排。在學習時間上，將周二中心組學習作為鐵的制度，雷打不動。根據鄉鎮和縣直單位工作特點，要求鄉鎮下午15：00——17：00進行中心組學習，縣直單位可根據本單位實際情況，選擇17：30——19：30或19：00——21：00其中一個時段進行學習。在學習人員上，將中心組學習參加范圍擴大到各單位全體干部職工。在學習保證上，每個中心組學習都要做到“三個保證四個有”，即保證2小時學習時間、保證學習內容、保證學習效果，有考勤、有筆記、有體會、有考核。

三、形式新穎，靈活多樣

縣委中心組不斷創新學習的載體和形式，做到四個結合：即坐下來學與走出去學相結合，集中研討與專題輔導相結合，理論學習與調查研究相結合，集體學習與個人自學相結合，不斷增強學習的針對性和實用性。在縣委宣傳部的指導下，全縣鄉科級黨委（黨組）中心組學習結合各自工作職能特點，不斷創新學習的形式，采取領導干部講黨課、專題報告會、業務培訓會、觀看視頻教育片、道德講堂、個人演講、印制學習手冊、開卷考試等多種學習方式，不斷提升學習的吸引力和感染力。如楊莊鄉讓每名學習人員撰寫心得體會，并輪流上臺發言，促使學習入腦入心，鍛煉了普通干部的口才能力；二郎鄉把中心組學習進一步延伸到村黨支部書記，強化了村級組織建設；嫘祖鎮把“兩學一做”知識測試納入到中心組學習中去，有效地深化了“兩學一做”學習教育活動；縣國稅局把中心組學習與“道德講堂”相結合，弘揚愛崗敬業、無私奉獻精神。

四、內容充實，學以致用

在學習內容上，西平縣縣鄉中心組堅持用學習開闊視野，用學習打開工作思路，努力做到三貼近，即貼近黨的方針政策、貼近西平縣中心工作、貼近各單位工作實際。在貼近黨的方針政策方面，2016年突出抓好黨的十八屆五中、六中全會精神、省十次黨代會精神、市四次黨代會精神的學習，把習近平總書記講話精神及中央、省委、市委重大決策部署作為必學內容，把《中國共產黨章程》、《中國共產黨問責條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的苦干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等黨章黨規列為中心組學習的專題，進行學習討論。在貼近西平縣中心工作方面，為了促進我縣農村人居境改善工作，西平縣中心組成員先后到信陽、新鄉等地，學習當地農村人居環境改善先進經驗；為了抓好城市建設，到山東濱州、日照等地，學習當地城市建設與管理先進經驗等等。在貼近單位工作實際方面，縣委宣傳部結合宣傳思想文化工作，制作了宣傳文化干部應知應會學習手冊；縣衛計委聚焦計劃生育新政策，組織本單位人員開展階段性的業務學習；出山鎮針對轄區內棠溪源風景區建設，先后組織了多場旅游知識培訓會等等。通過中心組學習，我縣形成了學以致用、用以促學的良好氛圍。

五、督察嚴格，效果明顯

抽調縣委督查室、縣委宣傳部、縣直工委10名人員，組成學習督察組，以隨機抽查、明察暗訪等形式，對各單位學習開展情況進行專項督察。每次到各單位進行學習督察，都做到點名冊、簽到冊、學習人數“三對照”，并讓縣電視臺協助拍攝學習場景，在《西平新聞》上播放；每次督察結果都報送縣委主要領導閱示；每次督察都要撰寫客觀的督查通報，以紅頭文件、手機報、微信平臺等形式向全縣通報，對好的單位進行表揚，對好的經驗做法進行推廣；對無故缺席中心組學習的人員進行通報。在年終目標考核和班子考核中，全縣每名科級干部都要接受述學測評，提交述學報告。通過嚴格的督導，我縣周二中心組學習已形成了機制化、常態化、長效化。

通過持之以恒的中心組學習，西平縣“團結奮進、再創輝煌”的目標已日漸形成，正呈現出政治大局穩定、經濟社會快速發展、各項事業穩步推進、人民群眾安居樂業的良好態勢。在今后的學習中，我們將以開展“兩學一做”為契機，在開拓創新上多想辦法，在深入人心上多下功夫，在力求實效上多出行動，把“為民、務實、清廉”這一主題貫徹到學習活動中，為推動西平經濟社會又好又快發展提供堅強的思想保證。