□周刊記者  張龍  通訊員   李鵬飛  文圖

“和雅少年”和三好學生合影。

寒假放假前一天，駐馬店實驗小學各班舉行了“和雅少年”、三好學生評選。經過自評，家長、班干部評，全校共評選出了692名“和雅少年”、1500名三好學生。

駐馬店實驗小學以“和雅少年”為培養目標，堅持開展多種形式的養成教育活動，致力培養“姿態優雅、語言文雅、舉止高雅、氣質儒雅”的陽光學子，讓良好習慣為幸福人生奠基。

“媽媽，這一條上課聽講認真，我做得很好，但是寫字經常歪著頭，就打19分吧。”“孩子，上課不遲到，這一條我可以給你滿分，但是如果你早上起床再賴床，我就不能給你滿分了。”根據評選標準，家長與孩子在家認真地交流著。

“‘最美和雅少年’應該與人為善，真誠待人，我覺得劉錚同學做得很好，我應該給他滿分。”“楊步宇上課坐姿端正，聽講認真，但是寫作業的姿勢不正確，我給他打19分”……課堂上，同學們鄭重地給同伴進行評價。

“評選不是簡單的給學生定級定性地評價，而是以發展為目標，既關注學生習慣形成的結果，也關注他們過程中的變化和發展。使學生在評價中學會認識自我、學會欣賞他人，建立自信，使評價成為學生主動發展的動力。希望通過評選活動的開展，實驗小學的學生都能做優秀的小君子、小淑女，做‘最美和雅少年’。”駐馬店實驗小學馬鳳枝校長說。