駐馬店市回族小學  黃俊玲

“文明”是中華民族五千年的傳統美德，教育了一代又一代炎黃子孫要彼此謙讓、和諧。21世紀的今天，要將“文明”的火種傳播下去，是我們每一個市民義不容辭的責任，尤其是教師。說的容易，做起來卻“任重而道遠”。現在，為了響應黨和國家的號召，每一個城市都在努力地創建自己的城市。提倡和諧，創建和諧城市、和諧社區、和諧家園。

詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”面對駐馬店這片養育了我們的熱土，我們可愛的家鄉，在創建文明城市的過程中，我該做些什么呢？

為了建設一個文明的駐馬店，我們得改掉不文明的行為。作為教師，我要為“創建文明城市”獻出自己的一份力。我們的孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身邊，在一部分孩子身上，還是有著一些不文明行為和現象。校園內、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，校園內個別孩子講臟話、粗話，甚至還有個別孩子故意損壞學校公共財物。這一切怎能不叫人痛心疾首！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？ 明代大學者王守仁說“知行合一，知而不行，只是未知。”我們要實踐社會文明，就要從“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。面對孩子們的這些不文明的行為，我深深地知道“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。

    我們要求學生要講文明講禮貌，遇到師長要主動打招呼，當學生向老師問候“老師您好”時，作為老師的我們也應該道一聲“同學你好”，不能只隨意點一點頭，更不能置之不理或滿不在乎，否則會傷了學生的心，長此以往他們也會用這種態度去對待別人。我曾經帶的一個班的孩子，除了個別外向的之外，在校外見了我基本都是臉一紅過去了，對此我很有意見，有次和孩子交流的時候就說起這件事，孩子們開始還不愿意說，在我的百般鼓勵和“說錯了也不要緊“的許諾下，孩子們說出了原因，只有一個，老師您有點嚴肅，我們見了有些怕，有時候問“您好”時，您點個頭就過去了，我們多希望你也能笑著對我們說“你好”，額!原來如此，就是如此。從此以后，我見到學生時經常主動詢問，聊幾句學習、家庭方面的話題，學生慢慢的也不再拘束，“老師好”也自然而然的脫口而出。文明禮儀有時候就是如此簡單！

對學生如此，我對家長更是如此。在校外見了家長，我都會很熱情的主動問好，在家長詢問孩子的校內情況時，我都會很耐心的一一述說，當家長因為不理解學校的一些規章制度心生不滿和怨氣時，我常對家長說“請進”、“請坐下”、“請稍等”、“謝謝您對學校的工作提出寶貴意見”、“謝謝您對學校工作的理解和支持”等禮貌語言，這時候家長們大多都會心平氣和了。家長是學生的第一任教師。我強調家長要當好文明家長，注意在家庭文明中的示范作用，使家長懂得良好的行為養成教育對學生健康成長的重要性。家長們都自覺地配合學校對學生進行“家庭文明”教育，有效地幫助孩子在家庭中逐步養成良好的文明習慣。文明之花也在此時悄然外放。

    文明是一種責任，擔負起這份文明創建的責任，也就鎖定了生活和工作的目標。文明創建，責任重大。教師，作為城市形象的代言人、文明創建的先行者，用自己的行動傳播文明的種子，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，用自己的行動帶動身邊的人，滴水匯聚以成江河，江河匯聚以成大海。我們堅信：文明行為不是為了創建文明城市而存在，但是文明城市必是因為文明行為的存在而誕生，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，為文明創建增色添彩，讓城市滿綻文明之花！