驛城區朱古洞幼兒園   李丹

文明在我們心中，會在我們生活中不經意地流露著。有時候，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體貼；有時候，多一點耐心的等待，對別人來說就是一種關愛；還有時，多一點點分享，對別人來說，就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。

文明是城市之魂，美德是立身之本。文明，是人生幸福的開始；文明，是一份生活中最美麗的禮物。也許，只要一個默默的領頭人，便可帶動一鎮圣潔之風；也許，只用一點文明的點綴，便可喚起人們心底最美好的回憶。當你有風度地一伸手，當你有修養地講一句話，充斥在人們心田的就會是一種別樣舒緩的感覺。

我們是城市的一員，我們有責任、有義務愛護和保護我們的城市之家。有位學者說過：“真正的危險，是我們整體文化水平的降低。”市民素質是城市文明的靈魂，提升市民素質是創建文明城市的群眾基礎和根本所在。我們要重視精神文明的建設，毛主席號召我們“向雷鋒同志學習”，在將近半個世紀里，激勵著一代中國人的成長進步，催生了一個個雷鋒式典型的涌現，其所產生的精神力量，對加強我國思想道德建設、弘揚社會新風正氣產生了不可估量的效應。

凡事貴在實踐。政府不僅對市民進行宣傳教育，開展關于城市形象、社會公德、環境保護等方面的公益廣告宣傳活動，而且也舉辦了相應的教育實踐活動。講文明語言、行文明禮儀、養文明習慣、樹文明形象，堅決制止不文明行為。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼畫廣告，不亂穿馬路，不亂停放車輛，不亂建亂搭棚亭房屋。我們要做一個文明市民，時刻樹立自己的舉止文明和道德文明。 從每一件細小的事情出發，從自我出發，嚴格要求自己，為創建文明城市出一份力。

作為城市的一份子，我們也要為“創建文明城市”獻出自己的一份力。我們應該對自己的言行舉止進行約束，要做到語言禮貌、舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求。在公共場合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受，愛護公物，保證城市的衛生……在不同的場合，注意遵守有關規定，在舉手投足間表現出文明城市的精神。

作為一名幼兒教師，更要為幼兒的文明禮儀教育的習慣養成貢獻一份力量。兒童3—6歲正是習慣養成的敏感時期，抓住這一時期培養，對幼兒進行文明禮儀教育，使幼兒從小學禮、知禮、懂禮、用禮，將關系到幼兒一生的發展，為培養健全人格，塑造完整兒童將起到重要作用。將禮儀行為養成內容滲透到幼兒一日活動之中，寓禮儀教育于健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的游戲活動之中，變理性的說教活動為感性的趣味活動。幼兒通過實踐活動，禮儀行為得到規范，同伴之間團結友愛、禮讓友好、互相合作，養成愛清潔、講衛生的良好生活習慣。幼兒的禮儀更是幼兒園園風和幼兒精神風貌的縮影，禮儀行為養成教育對形成良好的園風、教風、學風能起積極的作用，并且禮儀蘊藏于幼兒生活的方方面面，存在于幼兒平凡又普通生活的每時每刻。

通過文明創建活動，把我們的城市建設成為環境更加優美、建筑更加宏偉、人民更加和諧的現代化文明城區，真正為人民群眾創造一個優美舒適的創業和生活環境。一滴水能折射陽光，細微處顯露您的品格，行勝于言，讓我們一起攜手為我們的家園奮斗吧！