讓貧困家庭子女都能接受公平高質量的教育

本報訊 （記者 代廷偉 通訊員 王新洪）近日，我市印發《駐馬店市教育脫貧專項方案》（以下簡稱《方案》），著力讓貧困家庭子女都能接受公平高質量的教育，阻斷貧困代際傳遞。

《方案》提出，從2016年秋季學期起，教育保障和資助政策覆蓋所有建檔立卡貧困家庭學生，保證其不因家庭經濟困難而失學、輟學；到2017年，貧困地區鄉村教師隊伍補充機制得到完善，生活待遇得到提高，教師職業能力得到提升；到2019年，建檔立卡貧困家庭勞動力都能免費接受職業技能培訓，“兩后生”（初、高中畢業后未能繼續升學的學生）繼續教育機制得到完善；到2020年，貧困地區教育整體發展水平得到顯著提升。學前3年毛入園率、義務教育凈入學率、高中階段毛入學率基本達到全省平均水平。

《方案》明確，提高學生資助水平，讓貧困家庭子女能上學。對學前教育貧困家庭的兒童，按照年生均600元標準補助建檔立卡貧困家庭3歲至6歲兒童學前教育保教費，并按照年生均400元的標準發放生活補助費。對建檔立卡貧困家庭義務教育階段的學生，在免除學雜費、教科書費的基礎上，按照年生均小學生1000元、初中生1250元的標準對寄宿生發放生活補助費。將學生營養改善計劃實施范圍擴大到全市建檔立卡貧困家庭義務教育階段學生。對建檔立卡貧困家庭學生，免除學費、住宿費，并按照每生每年3000元的標準發放國家助學金。免除中等職業學校全日制正式學籍建檔立卡貧困家庭學生學費，并按照每生每年2000元的標準發放國家助學金、每生每年2000元的標準發放“雨露計劃”扶貧助學補助。對在本市就讀的建檔立卡貧困家庭普通本、專科學生，按照每生每年4000元標準發放國家助學金，對?？茖W生按照每生每年2000元的標準發放“雨露計劃”扶貧助學補助。從高校事業收入中提取的學生資助經費，優先用于建檔立卡貧困家庭學生。對完成學業仍有經濟困難的學生，各高校通過安排勤工助學崗位、發放特殊困難補貼等措施解決。對考入市外高校的建檔立卡貧困家庭學生，優先發放生源地信用助學貸款。鼓勵建檔立卡貧困家庭學生勤奮學習，爭取獲得國家獎學金、國家勵志獎學金。

《方案》提出，改善貧困地區學校辦學條件。2016年至2020年共投入資金39.42億元， 其中中央投資20.94億元，省級投資8.274 億元，市、縣投資10.201 億元，支持6個貧困縣改善辦學條件。對于幼兒園建設，2016年至2019年投入資金6.4億元，包括中央投資1.34億元，省級投資0.1638億元，市、縣投資4.9011億元，新建、改擴建幼兒園1303所，支持貧困地區實施學前教育3年行動計劃（二期和三期）。對于義務教育學校建設，2016年至2020年投入資金31.26億元，其中中央投資18.19億元，省級投資8.11億元，市、縣投資4.95億元，加快貧困地區義務教育學校標準化建設，重點支持義務教育寄宿制學校改善辦學條件。對于普通高中建設，實施教育基礎薄弱縣普通高中建設項目，2016年至2020年，全市規劃投入資金1.76億元（其中中央資金1.41億元、縣級資金0.35億元），新建校舍面積11.49萬平方米。推進貧困地區教育信息化。加快實施貧困地區寬帶網絡校校通、優質資源班班通工程，提高貧困地區教育信息化基礎設施建設水平，加快建設覆蓋全市的教育云服務平臺和教育專網，向貧困地區推送優質教育資源。

《方案》明確，實施貧困地區鄉村教師支持計劃。實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，每年為貧困地區招聘特崗教師不少于1200名，鼓勵符合條件的當地學生報考特崗教師，同等條件下優先聘用，到2019年，縣域內本土特崗教師比例不低于特崗教師存量的三分之二。實施農村學校教育碩士師資培養計劃，每年安排10名農村教育碩士生到貧困縣農村學校任教。從2016年起，每年為貧困地區定向免費培養全科教師50名，并實行“縣來縣去”的定向培養政策。實施邊遠貧困地區和革命老區人才支持教師專項計劃，市教體局牽頭組織市中心城區及縣城所在地的大中專院校、初中、小學定點幫扶貧困村小學，安排應屆畢業生和優秀教師到貧困村開展3個月至6個月的義務支教活動。每年選派306名教師進行對口交流支教，鼓勵支持貧困地區城鎮學校優秀校長、教師，采取定期交流、跨校競聘、學區一體化管理、學校聯盟、對口支援、鄉鎮中心學校教師走教等方式，到鄉村學校交流輪崗支教。加大“國培計劃”對貧困縣的支持力度，每年培訓貧困地區鄉村教師1萬人次。

提高鄉村教師生活待遇。全面落實貧困地區鄉村教師生活補助政策，確保鄉村教師待遇平均水平不低于縣域內城區教師待遇平均水平，按相關規定為鄉村教師繳納住房公積金和各項社會保險費，將符合條件的鄉村教師住房納入當地住房保障范圍。